梁爰如 2015.2.4太原课程.ppt

掌握学科基础知识： 线索、阶段特征、重要历史概念 精炼高考题： 格式、思维方式与方法 掌握学科基础知识 ●历史发展线索：发展轨迹、发展因素、阶段特征、变化与趋势 ●历史概念：外在表现与内在性质 白月桥：“历史概念不再是历史对象的表面现象、个别片面和外部联系，而是抓住了历史对象的全部本质和内部联系。因为历史感念是历史思维的细胞，所以，帮助学生形成历史感念是历史教学的中心环节。” 案例：中国特色社会主义建设道路 2、中国特色社会主义建设的道路 （1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 （2）十一届三中全会关于改革开放的决策 （3）家庭联产承包制和国有企业的改革 （4）对外开放格局的初步形成 （5）社会主义市场经济体制的建立 中国特色社会主义建设道路（50~90年代） 1、基本线索：从学习苏联模式到走向中国特色社会主义道路 2、阶段特征： 50~70：苏联模式下的建设道路 （1）七年改造；十年曲折发展；十年动乱 （2）基本特点：计划经济；高速度；经济结构与布局的变化；重大成就；党管经济的体制；阶级斗争为纲 70末~90：走向中国式的市场经济 基本特点：经济建设为中心；单一经济向多种经济发展；先农村后城市、先经济后政治的改革；由点到区域到全面的开放；先南后北、先东后西的改革开放格局；社会主义市场经济体制基本形成（与西方的根本区别） 31．（甲.14）1953年10月，中共中央决定在全国范围内实行粮食的统购统销，在农村向余粮户实行粮食计划收购的政策，由国家严格控制粮食市场。粮食的统购统销 （0.56；0.22） A．加快了我国农村经济的恢复和发展 B．有力地促进了各地农村的政权建设 C．将农民经济生活纳入国家计划体制 D．为国家工业化建设提供劳动力资源 31．（乙.14）“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行 （0.439；0.481） A．有利于资本主义工商业改造 B．保障了工业化战略实施 C．缓解了灾害造成的粮食短缺 D．加速了国民经济的恢复 32．（12）1958年，美国一份评估中国“二五”计划的文件认为，中国虽然面临着农业生产投入不足与人口快速增长的压力，但由于中苏关系良好而可以获得苏联援助，同时减少粮食出口，中国可以解决农业问题，工业也将保持高速发展。这一文件的判断 （0.545） A．对中美关系的急剧变化估计不足 B．低估了苏联对华经济援助的作用 C．符合中苏两国关系的基本走向 D．与中国工农业发展状况不符 23、（11.海南）第一个五年计划期间，上海、天津等工业先进地区人均工业产值率低于全国平均水平。这反映出当时中国 （0.515） A、工业发展速度放慢 B、重工业生产速度加快 C、工业布局发生变化 D、工商业改造已经完成 31．（13甲）新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是 （0.218） A．构建与国家政权相适应的意识形态 B．确立马克思主义在全党的指导地位 C．用科学文化知识破除封建迷信思想 D．探索引导宣传舆论工作的全新形式 （1）古代中国的政治制度： ①商周时期的政治制度 ②秦中央集权制度的形成 ③汉到元政治制度的演变 ④明清君主专制制度制度的加强 西周时期的政治制度 1、组成：分封制、宗法制、礼乐制度 （1）分封制（宗法分封制）——国家管理的地方行政制度 基本内容：①背景；②如何实施；③作用；④发展（西周分封结束、其他分封） 基本特点：武装殖民；层层分封；地方分权、领主统治；世卿世禄；家国一体；等级严格；天下共主 （2）宗法制——以父系血缘关系解决家族内部继承权、并与政治相结合，维系政治等级制度 基本内容：①性质；②核心；③内容（大宗与小宗体系）；④辅助工具（礼乐制度）；⑤影响（积极与消极）；⑥发展（制度与文化心理） 基本特点：起源早于分封制；父系家长制及血缘关系；“家族为经，家族为纬”；与政治紧密结合；嫡长子继承制；等级严格；任人唯亲 （3）礼乐制度——维护统治秩序的思想文化制度 基本内容：①分类（礼、乐）；②礼主要划分身份与社会规范。乐主要用音乐配合礼共融等级社会；③发展；④作用及影响 基本特点：①礼、乐相辅相成；②乐从属于礼；③范围很广；④音乐成为统治工具；⑤既有等级又很和谐，形成文化认同心理 2、西周政治制度特点 （1）有一套较严格的以血缘为纽带的管理体系，形成统一的地方分权体制以及贵族政治 （2）“家国同