创新方案高中生物 第2章 第2节 基因在染色体上课件 苏教版必修2.pptVIP

[解析]　红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，红眼对白眼是显性；红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2，红眼∶白眼＝3∶1，眼色遗传符合分离定律；非同源染色体上的非等位基因自由组合，但眼色与性别基因均位于性染色体上，不表现自由组合；F2中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2，眼色与性别有关，红眼和白眼基因位于X染色体上。 [答案]　C [例2]　(2012·福建高考改编)现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性。杂交实验如图1。 P 　 裂翅♀ 非裂翅♂ ? 裂翅 非裂翅 F1 (♀102、♂92)× (♀98、♂109) 图1 请回答： (1)上述亲本中，裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上。 (3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型：________(♀)×________(♂)。 (4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上，基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因________(遵循/不遵循)自由组合定律。 [解析]　(1)由杂交实验可知，F1中雌雄个体中裂翅与非裂翅的比例均接近1∶1，可推知亲本裂翅果蝇为杂合子。(2)若控制裂翅与非裂翅的等位基因位于X染色体上，也可得出题中所示遗传图解。(3)由第(2)题可知，F1的裂翅雌性个体肯定为杂合子(Aa或XAXa)，但裂翅雄性个体不确定(Aa或XAY)。让F1中的非裂翅(♀)与裂翅(♂)杂交或者裂翅(♀)与裂翅(♂)杂交都可以确定基因的位置。(4)由于这两对基因位于一对同源染色体上，所以不遵循基因的自由组合定律。 染色体分类 * 第2章 第 2节 课前预习 ·巧设计 设计1 设计2 名师课堂 ·一点通 创新演练 ·大冲关 通要点 通高考 课堂练 课下练 基因在染色体上 了解 基因位于染色体上的理论假说和实 验依据 理解 阐明孟德尔遗传规律的实质 应用 尝试运用类比推理方法，解释基因位 于染色体上 1.基因位于染色体上的理论假说和实验证据 2.孟德尔遗传规律的现代解释 一、萨顿的假说 1．内容 基因是由 携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因就在 上。 染色体 染色体 2．依据 基因和染色体行为存在着明显的平行关系，表解如下： 基因的行为 染色体的行为 传递中 的性质 在杂交过程中保持 在配子形成和受精过程中，保持相对稳定的 存在 体细胞 形式 配子 完整性和独立性 形态结构 成对 成对 单个 单条 基因的行为 染色体的行为 在体细胞中的来源 等位基因中一个来自 ，一个来自 同源染色体中一条来自 ，一条来自 形成配子时 的自由组合 的自由组合 父方 母方 父方 母方 非等位基因 非同源染色体 二、基因位于染色体上的实验证据 (1)摩尔根果蝇眼色遗传实验过程和现象： P 红眼(雌)×白眼(雄) F1　　 (雌、雄) (F1雌雄交配) F2 红眼(雌、雄)∶白眼(雄)＝ 3∶1 红眼 (2)实验现象的解释： 红眼♀ 红眼♀ 红眼 ♂ 白眼 ♂ (3)实验现象解释的验证方法： 。 (4)实验结论：基因在 上。 (5)发展：一条染色体上有 个基因，基因在染色体上呈