创新方案高中语文 第二单元 第5课 华罗庚课件 粤教版必修1.pptVIP

阅读“致力于中国的数学研究和教育事业”部分，思考并回答下面的问题。 5. 在这一部分中，作者写了哪三方面的内容？ 提示：①华罗庚为新中国的数学事业作出了重大贡献。 ②华罗庚为新中国的教育事业作出了重大贡献。③华罗 庚致力于数学的实际应用。 6. 华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人 老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈 子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对 “空”“松”“实”的理解。 提示：“空”：缺少坚实的基础和实践。“松”：松 动，松懈，放松长期的努力。“实”：脚踏实地，埋 头苦干。 1．课文多处引用了华罗庚的诗句，说说这些诗句表达了 华罗庚怎样的生活经历和人生感悟，并综合分析引用 这些诗句在表达上的作用。 [探究思路] [探究结论]第一处P31(神奇妙算古名词……)这首诗表达了华罗庚强调人生要埋头苦干的思想，他认为“天才”是“辛苦”挣来的，“勤奋”能够弥补先天的智力不足。正是依靠这个，华罗庚才成就了一番事业。 第二处P33(寄旅昆明日，金瓯半缺时……)这首诗鲜明地表达了华罗庚对国土受侵、敌人横行霸道的满腔愤慨，体现了他的爱国精神。 第三处P36(向在城市里，今来大地边……)这首诗极好地表现了华罗庚深入生产第一线的兴奋心情，表现了这位科学家把为国为民服务当做乐事的高尚情操。 第四处P37(五十年来心愿……)这首词表达了自己光荣加入中国共产党的喜悦心情，从中也可看出这位科学家对党忠心耿耿。 引用这些诗句在表达上的好处有：①丰富了文章的内容，增添了文采。②引用这些诗句也更好地表现了传主的性格特征、高尚情操，强化了文章的主旨。 传记中引用的作用 解读：在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。如，引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格；引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性；引用传主在书信、日记 中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 指津：明确引用资料的类型；从引用资料对传主、读者、文本、作者的作用四个方面阐释其作用。 应用：请你根据本处的提示，解答后面[落实应用板块]中第8题。 2．探究这篇传记为展现华罗庚的性格与形象，在事例 选取和结构安排上的写作技巧。 [探究思路] [探究结论] ①通过小故事，既活泼又不失真实地体现了华罗庚的性格与形象，又增强了吸引力与可读性。②庞杂的事例，包括华罗庚的生活变迁及各项成就，作者采用了一种以时间年轮为轴，以时间流变为线索，勾勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较完整的传主形象。这是写人物传记最为常见的一种写法，使得繁杂的事例多而不乱，文章脉络清晰。  写法归纳 1．时间顺序与空间顺序相结合 传主是一位著名的科学家，可写之处很多，材料的组织与安排显得很重要。本文主要是通过两条线的交织来安排材料的：其一是按时间顺序将人物的一生分成若干阶段；其二是在每个阶段中既安排时间的推移又通过空间顺序给人物安排不同的活动空间。两条线相互交织，从而将材料有机地结合在一起。 2．正面记叙与侧面评价相结合 华罗庚的成就与贡献是辉煌的，作者除了直接记叙人物的言行之外，还通过国内外知名专家学者的评价来表现华罗庚对数学所做出的巨大贡献。这种侧面的评价较之作者的直接叙述，更有权威性，更有说服力，对于表现人物形象也更具深度。 3．恰当的引用，生动而“信而有征” 文中有多处引用，主要是华罗庚的诗作及言论，也有他人的回忆、评论等，这些材料使本已成为“历史”的人物经历变得鲜活起来，使读者如闻其声，如睹其貌，大大增强了文章的可读性，避免了平淡与枯燥。 写法精讲 如何在文章中引用古诗词 1．题目借用古诗词，妙不可言 “题好一半文”，题目是文章的眼睛。在拟作文标题时，巧妙借用古诗词名句，文章就会变得生动形象，富有诗意。 2．文中巧用古诗词，富有韵味 古诗词名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，在行文过程中恰当地运用古诗词名句，可唤起读者的联想和思考，使文章有文采，有文化底蕴。 3．结尾引用古诗词，画龙点睛 在写作中能巧妙地引用古诗词名句来结束全文，利用它富有的哲理加以概括总结，能够给人以美感，起到画龙点睛的作用。 参考示例： (示例一)“露从今夜白，月是故乡明”，诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？ (示例二)“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的游