创新方案高中语文 第二单元 第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇课件 粤教版必修5.pptVIP

创新方案高中语文 第二单元 第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇课件 粤教版必修5.ppt

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创新方案高中语文 第二单元 第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇课件 粤教版必修5

素材发现 课内素材   2003年10月15日上午9时,中国首位航天员杨利伟驾乘 “神舟”五号飞船起飞、升空,沉着冷静,果敢坚毅,临危不乱,不辱使命,克服重重困难与危险,在茫茫太空飞行21小时23分,环绕地球14圈,圆满地完成了中国首次载人航天飞行任务,让中华民族的千年飞天梦想变成了现实。 课内素材   从古代的传说“嫦娥奔月”到“神舟”五号首次飞行,再到“神舟”七号的中国航天员的首次太空行走成功,凝聚着无数航天人的心血,也体现了航天员超强的毅力和战胜困难的勇气。 相关素材   在2011年国庆节的前夕,中国首个目标飞行器“天宫一号”在9月29日成功发射升空,中国人朝实现全面载人航天飞行能力迈出意义非凡的一步。 “我们来自何方,去向何处?”空间站建设不仅是民族自豪的体现,它担负的是全人类探索未知太空的使命。许多在地球上无法做到的事情,需要在空间站才能做到。除了作为目标飞行器来训练太空对 接,“天宫一号”还要作为太空实验室以开展科研活动。 “天宫一号”及其后续项目也需要寻找好的科学项目,从而为人类认识世界、获得新的发现作贡献。 共性发掘   无垠的太空是人类共同的财富,探索太空是人类的共同追求。在人类探索太空的事业中,中国理当有自己的贡献。 上述素材可以应用到与“追梦”“探索”“自豪”“科学”“勇于担当”等相关的作文中。 应用范例 2003年10月15日,永远会铭记的一 天。这一天,中国人自行研制的“神舟” 五号顺利升空,航天英雄杨利伟的壮举 圆了中华民族几千年的飞天梦。中国, 从此之后,成为世界上第三个能够遨游太空的国家;中国,一个刚刚从SARS阴霾之中走出的国度,再次让整个世界刮目相看。 在这一伟大壮举之中起重大作用的刚毅质朴沉静温雅的杨利伟也因此被评为2003年感动中国人物之一。他是载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人,作为中国航天人的杰出代表,他的名字定要被历史铭记。成就这光彩人生的,是他训练中的坚韧执著,飞天时的从容镇定,成功后的理智平和,而这也正是几代中国航天人的精神,这种精神开启了中国人的太空时代,还将成就我们民族更多更美好的梦想。 中华民族有着这样的英雄儿女和敢于开创拼搏的民族精神,对于别人发问“中国到底能行吗”不就是一个很好的回答吗? 四、相关知识 消 息 消息:指新近发生或变动的事实,是新闻文体的一种;“一句话新闻”或者“标题新闻”中的“新闻”指消息。 消息要素:一般具备以下五个要素,即“五个 W”,When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(为什么)。 消息结构:消息一般由标题、导语、主体、结语组成。 消息应用最广泛的形式是倒金字塔式。这种形式把最重要的内容放在新闻的最前面(导语),随后按重要性依次排列其他内容。 消息的特点: 最主要的特点是“用事实说话”。 基本特点是迅速及时、内容真实、语言简洁。 语言特点是具体形象、准确鲜明、简练生动、通俗易懂。 一、阅读《心随飞翔》,思考并回答下面的问题: 1. 找出这则消息的导语部分,说说其作用。 提示:从开头到“这一刻,我们激动的心狂跳不停”是这则消息的导语部分,交代了时间、地点、事件,点明中国首次载人航天飞行的重大历史意义和深远影响。 [对应考点一] 新闻导语 解读:新闻导语就是以简要的文句,突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实,提示新闻要旨,吸引读者阅读全文的消息的开头部分。 指津:准确解答新闻导语类题目应注意以下几个方面的问题: 1.导语的类型 导语的形式有很多种,要准确解答新闻的导语类题目,必须明确其类型。导语常见类型有以下几种: (1)直叙型导语。直接叙述事实的大概、关键、精华、结果、主旨。重点突出,主旨明确,最普通,难度也大。 (2)描写型导语。绘声绘色的传神描写,通过现场感、生动感、情趣感吸引读者。 (3)议论型导语。直接而公开地表示记者的倾向、观点,在夹叙夹议中引导读者阅读全文。经验性、问题性报道中多用此法。 (4)悬念型导语。调动读者的好奇心,增强可读性,设置悬念的方法有:①突出事物特点,引起读者的疑问和好奇心;②以提问开始,唤起读者的注意与思索;③用第二人称+接近性强的否定式,扣住读者的心弦;④从违反常规的现象或结果入手,刺激读者的好奇心;⑤从情节的突然性与难解性入手,唤起读者的猜测心理。 (5)设问型导语。以“假如”“如果”等引起读者的兴趣。也可用提问的方法引起读者的好奇心。 (6

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