创新方案高中语文 第二单元 第7课 这个世界的音乐配套课件 粤教版必修3.pptVIP

提示：拟人化的描述，给人身临其境之感，生动形象，亲切感人，揣测性的语言描述出一幅美景，把读者引入其境，让人体会出画眉的人情味。这段语言文学色彩极浓，增强了语言的趣味性和文学性。 提示：运用了列数字的说明方法，确凿有力地说明了鸟类也会发出大量的、重复出现的美妙音乐。 提示：这一句表明，与其说鲸鱼的声音是宣布“鲸鱼在这儿”，不如说这是鲸鱼的欢腾、音乐。 提示：这句话用了比喻的修辞手法。用巴赫的作品来比喻，不仅仅是出于作者对音乐的爱好，更是借此生动形象地说明了音乐产生过程的复杂性。 [探究结论]　“这个世界的音乐”指的是动物和人类的“非事务性声音”。动物的非事务性声音是一种“有节奏、有规律、重复出现”的表达情感的声音，是一种“奇妙的、美妙的、可爱的、让人飘然欲飞”的音乐。人类的非事务性声音的特点：唱歌像说话一样，乃是人类生物性活动的主导方面；那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。 [探究结论]　本文主要运用了两种显著的说明方法，一是举例子，二是作比较。为了说明动物界充满音乐，作者列举了白蚁、画眉、鲸鱼等各种动物的例子，并生动地描述了它们发出的美妙音响。人类与动物音乐的比较，更是贯穿于全文，旨在说明动物与人类一样，有着超功利的音乐。 1．多种说明方法的运用 (1)举例子：如用白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音的例子来说明动物的声音“总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下”。 (2)作比较：第5自然段把生物的声音与人类作了类比，说明研究音乐意义的难度，第6自然段举了蝙蝠的例子补充说明这个道理。 (3)引用：引用莫罗维茨以热力学的语言提出的见解，来说明音乐的形成过程。 (4)列数字：如“北美的野云雀能熟练运用300个音符，它把这些音符排成3至6个一组的乐句，谱出50种类型的歌曲”。 2．巧用拟人手法 本文运用拟人、比喻等手法，对许多动物赋予人的行为特点，因而显得十分形象生动。如：“骷髅天蛾用吻作洞箫，吹奏出高调的管乐声”，“蟾蜍互相对歌，朋友们则报以应答轮唱”，“我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲”。以通俗幽默的笔调，用音乐把人类和自然界的其他动物等同起来，揭示了音乐的本质特征。虽是一家之言，但表达了先进的生命观、生态观和社会观，在科学和经济繁荣的社会里，对于存在傲慢与麻木、自私和短视，面临拥挤和污染的人类社会来说，具有振聋发聩的作用。 如何运用拟人手法 所谓拟人，就是把物当做人来写，使物具有人的思想感情或动作行为。一般有这样三类：一是用描述人的词语来描述事物，二是让人跟所描述事物对话，三是让事物完全人格化，如童话作品。 如何更好地运用拟人手法呢？运用拟人手法时关键在于巧抓事物与人之间的相似之处，让其既拥有物的特质，又拥有人的属性，追求“形似”与“神似”的和谐统一。其次要善于观察，丰富联想。 注意：句中一般不能出现“……像……”、“……如……”等词。 运用拟人手法写一段文字，说明一种事物。200字左右。 答：___________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：我，一个不起眼的句号，只不过是一个小小的圆圈，在全部16个兄弟姐妹中，我是最常见的了。我们兄弟七个，活泼爱动，人们称作点号；姐妹9个，温柔安静，人们叫做标号。在这个大家庭里，我们生活在一起还是十分愉快的。不过，有时也会发生一些不愉快的事儿，兄弟姐妹感到非常苦恼——就说我吧，在咱们汉语里本该写成“。”，可许多青年朋友都把我写成“.”。我仔细一想，这原来是洋文的句号！你说气人不气人，让人伤心不伤心。知道的懂得是把我写错了，不知道的还以为我崇洋媚外呢。 　　“这个世界的音乐”，不仅指人类的音乐，而且包括动物的音乐。在托马斯看来，音乐高于个别的生命形式，音乐为所有生命形式所共有。这些音乐，使得这个世界不再沉寂，变得热闹，充满生机活力。这是大自然一种天然的“与生俱来”的和谐。作为人类，除自身创作和欣赏音乐之外，如果要永远听到美妙的天籁之音，那该怎么办？那就是要与生物、自然和谐相处。相反，企图破坏、消灭这种和谐，违背自然法则，必将受到惩罚。 课内素材 　　2011年诺