创新方案高中语文 第二单元 第7课 诗三首配套课件 新人教版必修2.pptVIP

《涉江采芙蓉》 1．长于抒情，其抒情方法往往是用事物来烘托，融情于景，寓景于情，二者密切结合，达到天衣无缝、水乳交融的境界。 2．善于通过某种生活情节抒写作者的内心活动，情中带有叙事意味，使诗中主人公的形象更加鲜明突出。 3．善于运用比兴手法，映衬烘托，着墨不多，而言近旨远，语短情长，含蓄蕴藉，余味无穷。 《短歌行》 1．言志与抒情相结合 言志，是这首诗的基调和灵魂。它丰富了诗歌的内容，使之更为厚重；它深化了诗歌的主旨，使之更为深刻。而本诗的抒情性，则在很大程度上起到了加强作品感染力的艺术效果。 2．比喻达情，生动形象 本诗多处运用比喻，对表达诗人的思想感情、增强艺术感染力起到了重要的作用。如“譬如朝露，去日苦多”，把短暂的人生比做转瞬即逝的朝露；“明明如月，何时可掇”，以明月比喻人才，以月不可掇比喻人才之难求，都十分贴切。将不可视、不可触的抽象的 “忧思”，借具体鲜明的形象生动地表现出来，让人感到思之久、思之深，也感受到诗的苍凉、悲壮之美。 《归园田居(其一)》 1．形象贴切的比喻 诗中多处运用比喻手法，文中大致有三类比喻：一是以“尘网”“樊笼”比喻官场，体现了作者对污浊官场的厌恶；二是以“羁鸟”“池鱼”等自况，表达作者渴望摆脱官场琐事的束缚以及对自由生活的向往；三是以“旧 林”“故渊”比喻田园生活，表达作者冲破“樊笼”，复返大自然怀抱的欢愉心情。 2．淡中有味的白描 诗歌中还运用白描手法，绘声绘色地描写了田园生活的喜人情趣：南野、田园、草屋、榆柳、桃李、远村、炊烟、狗吠、鸡鸣，好一片田园风光！颇有乡村情趣的图景，有远有近，有声有色，动静结合，生机盎然。 3．自然而鲜明的对比 诗人归隐的田园和官场构成鲜明对比，进一步突出了返归田园的喜悦，写人时把“适俗”与“守拙”对比，写鸟时将“飞翔”与“囚于樊笼”对比，把回归自然、厌恶官场的心情表达得生动又自然。 课内素材 　　“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”《短歌行》中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者，对人才更是极端的渴望。 首先，曹操是爱才的，因为他自己就是一个成大事的人才。惟才是举，是曹操既出于他爱才的天性，更出于三分天下形势所逼，三分天下，得人才者居之。 课内素材 其次，曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京官，从手下不过几个亲随，足下不曾有寸土，做到扫灭群雄拥有北方天下？而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，如程昱、许褚；或冲着他雄才大略，能治乱定天下的名声而来，如郭嘉、荀彧；或神往他轰轰烈烈、言必行战必克的实绩而来，如满宠、董昭；或被曹操击破营垒俘虏而来，如张辽、张郃；或从行伍之中提拨上来，如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魅力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？ 课内素材 因为爱才，才会不顾众人反对，舍得放关羽回去。因为爱才，才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才，才会在郭嘉病重时期百般照顾、怜惜他。 相关素材 比尔·盖茨的人才观 很多年前，在Windows还不存在时，他去请一位软件高手加盟微软，那位高手一直不予理睬。最后禁不住比尔·盖茨的“死缠烂打”，同意见上一面，但一见面，就劈头盖脸讥笑说：“我从没见过比微软做得更烂的操作系统。”但盖茨没有丝毫的恼怒，反而诚恳地说：“正是因为我们做得不好，才请您加盟。”那位高手愣住了。盖茨的谦虚把高手拉进了微软的阵营，这位高手成为了Windows的负责人，终于开发出了世界上最普遍的操作系统。 相关素材 加州“硅谷”的两位计算机奇才——吉姆·格雷和戈登·贝尔，在微软千方百计的说服下终于同意为微软工作，但他们不喜欢微软总部雷德蒙冬季的霏霏阴雨。盖茨听说后，马上在“硅谷”为他们建立了一个研究院。 而在微软亚洲研究院所在的希格玛大厦，其卫生环境之差大概能评上世界之最，员工在办公室有放家庭照片的，有养花种草的，有摆食品的，有放芭比娃娃的，还有养松鼠、蟒蛇的……人的邋遢和不拘小节举世闻名。但是盖茨在整洁与高效之间的权衡中做出了明智的选择。 共性发掘 　 “未必天下无好汉，谁与宽些尺度”，曹操与比尔·盖茨就以“凡有一长者皆归我所有，凡有一技者尽为我所用”为原则，最大限度、最宽范围地选人用人，才有了曹操的政治武功，才有了比尔·盖茨的富有天下。 以上素材可以运用到与“观念”“珍惜人才” “选人的标准”等内容有关的作文中。 课内素材 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”对于鸟儿来说，蓝天是它的向往，山林是它的家园，飞翔是它的生命，可是《