创新方案高中语文 第二单元 赏析示例 春江花月夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

二、语言运用 5．请充分发挥想象力，用自己的话描述诗歌前八句所写的 “春江花月图”，不少于100字。 答： 答案：看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪涛中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光已融为一体。 张若虚的月亮 乍暖还寒时候。 这样的夜里，竟然久久思念着张若虚，和他的那枚月亮。 那是唐朝的另一枚月亮。高高悬挂在有江水有落花的夜里，俯瞰潮涨潮落，迎送人来人往。不喜不悲，不忧不惧。 盛唐的喧嚣、热闹、繁华和气度，都在这枚月亮的沉静中如碎羽般卸落。天地澄明，一片开阔，一片清朗。 [美文迁移应用] 张若虚迎着他的月亮走来。在夜里，在江边。 他选择了夜。这样的夜里，人才最真实，心才最宁静。这样的夜里，才可以褪去身上层层的华衣，褪去心上层层的俗尘。这样，才可以和自己轻轻说话，才可以对着自己的灵魂低语。 他的灵魂一定是洁白的，就像他的那枚月亮。所以他自可以摒弃一切的虚妄和世俗，用心去描绘他理想的世界。 那个世界里有的是纯粹而美丽的自然。 月光。潮水。花草遍生的芳甸。沙滩。天空。原野。莹洁如雪的花林。飞霜。白云。闲潭。落花。湛湛江畔的青枫。扁舟。高楼。镜台。玉帘。砧石。可寄相思的鱼雁。 你只需闭上眼睛，你只需放自己在这样的夜里。让心灵自由飞去，然后沉静，然后沉醉，然后灵泉洗过般轻盈自在。这，就是张若虚给你的天地。 你自可以随意去想它的美丽，你又无论如何也想不出它的美丽。 你不是张若虚，我们都不是。 春光流远，逝者如斯，花落，月损。我们怅然着生命的短促，我来了，我在了，我走了，我没了。谁可以在自己之上俯视生命的光华？谁可以跳出自己的圆？谁可以想着你不过是另一个我，而我只是另一个他？ 张若虚。 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知道第一人什么时候来，不知道最后一个什么时候离开。就如月亮，没有最初，没有最终。只是，不离不弃，照着江边的人。一个，再一个。一年，再一年。一代，再一代。 张若虚就像他的月亮。 看着江潮，看着人世，也看着人间的爱情。 明月楼上，妆镜台边。是谁相思无眠，是谁长夜徘徊？而那月光，竟是要陪着还是要惹更深的愁情？卷了不去，拂了还来。恼它还是谢它？谢它还是恼它？ 扁舟子，青枫浦。梦里花落，春半了，归期却无尽头。山高水长，竭石潇湘，不能乘月归家。此情，何以堪？ 一种相思，两处闲愁。愿逐月华流照君。照他的她，照她的他…… 张若虚，此刻羁旅天涯吗？或者客居他乡？或者，他只是借了月亮的眼睛看人间的离情？ 我们无法知道。 我们无法回到千年前去寻觅他的踪迹。纵使寻到，我们又如何可以接近他明洁如月的心？ 他当然也不会让我们寻到。 所以，我们遍寻史料，也难以看到更多关于他的文字。所以，我们翻烂全唐诗，也再不能找到他的第三首。 他留给这个世界的，只是那个月亮一样的背影和千年传唱的绝篇。 嚼碎他的每一个字，我们似乎也难以捕捉到他的一点气息。枫林外，春江边，他似乎只是一个不食人间烟火的仙人，爱着人世美景，悄悄蹑足而过，从此便让历史停在一瞬，便让所有人驻足回首诧异惊叹。 是他意识到自己动了凡情吗？曳衣而去，翩若惊鸿。留给世人的，只是无限的猜想和不尽的思念。 张若虚是个谜，似远还近，似实还虚。只看他一眼，便会有一轮月亮在你的心间。而那月亮，定不是姓李，也不姓苏，而是姓张。 或者，他真的是活在自己的精神世界里，用文字，写自己的心。不为名，不为利，不为流芳。他自不会带着自己的作品四处拜谒，也不会捧着诗作四处游学。他活得很自我。只是在那样的夜里，他看着江，看着花，看着月，思绪难平，一挥而就。他写着自己的文字，或者在月下的沙滩上，或者在有月的窗前。被谁读到？被谁遇到？从此得见世人，从此流光溢彩。 或者，他总是追求着完美，语不惊人死不休。此诗之后，再写怎样的绝品才可以更高一筹？烛光下，一边是他飘着墨香的《春江花月夜》，一边是他写了掷、掷了写、写了再掷的纸卷。他的身边，定是没有一个聪明伶俐的小童，懂得在他的丢弃中收藏。他身边，也定是少一位可以研磨展卷的红颜，能在他诗成之后与他相视一笑。他安静地写，试图超越。可他的面前，是怎样的一座高峰呢？最后是自嘲地笑，然后弃笔而去。 或者，他也是有着自己的《若虚集》的吧。很多的佳作，很多的极品。而他，总是太安静。在意气风发的唐代，在诗山词海的唐