创新方案高中语文 第二单元 自主赏析 篇目一 夜归鹿门歌课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

一、阅读鉴赏 (一)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新 。 野旷天低树，江清月近人。 1．“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？ 答：__________________________________________ ______________________________________________ 答案：一个“愁”字奠定了全诗的感情基调。 2．分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作 者的心情。 答：___________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 答案：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒映其中， 显得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而 清淡。作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人 的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。(意 思对即可) (二)阅读下面诗歌，回答后面问题。 寻陆鸿渐不遇 皎　然 移家虽带郭[注]，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 [注]　带郭，意即靠近外城。 3．诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？表现了作者怎样的 生活观点？请简要分析。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 解析：从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很 幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱 边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作 者的动作(扣门)、心理(欲去问西家)及邻人的叙述(归来 每日斜)，烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐 居生活的向往。 答案：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。 二、语言运用 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的 一组是 (　　) 诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。唐诗绚烂、 宋诗清新，________，________。________，______。 ________，真实反映古代社会的人情风貌，易为人们 所接受，流传十分广泛。 ①所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富 ②它们既表现了中国文字的艺术魅力 ③又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝 ④从感时伤怀到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁 ⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂；咏物拟人，富有情趣 A．①④②③⑤　　　　　　　 B．②③⑤①④ C．③①②④⑤ D．①④②③⑤ 解析：首先要注意代词的指代对象，“它们”应该指唐诗和宋诗，故放在首位，又根据“既…又”顺序，确定③在②后，①④⑤三句的顺序要考虑总分关系，先总括《千家诗》特点，后分说内容丰富，再列举内容的分类。 答案：B * 自主学习 ·初体验 第 二单 元 自主赏析 识记基础知识 理解文本大意 名师课堂 ·一点通 知能提升·巧应用 篇 目 一 夜 归 鹿 门 歌 探究课文精要 直击高考考点 qī fēi liáo xuān pánɡ miǎn yī qí 声音嘈杂 石门 隐居者，诗人自指 三、佳句诵读 1．山寺钟鸣昼已昏， 。 2． ，忽到庞公栖隐处。 3． ，惟有幽人自来去。 渔梁渡头争渡喧 鹿门月照开烟树 岩扉松径长寂寥 说作者 (一)简介：孟浩然(689－740)，以字行，襄州襄阳(今湖北襄樊