创新方案高中语文 第二单元 第5课 腾王阁序课件 新人教版必修5.pptVIP

素材发现 课内素材 　　王勃才华早露，仕途坎坷。年轻时授朝散郎，做沛王府修撰，因戏为《檄英王鸡》被逐出王府，后擅杀官奴当诛，遇赦免死，其父也受累被贬。高阁胜宴，美景良辰，触景生情，引发了盛宴难再之悲、身世之悲。处天地苍茫，宇宙广漠无穷中，对人生短暂，生命转瞬即逝的叹惋和无奈。“望长安于日下，目吴会于云间。”“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？” 在低回反复中抒发了他空有才华，无处施展，心怀明君，却不逢时的壮志难酬的悲叹。 课内素材 王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止自己对生命价值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命”的道理。出于对生命的热爱，对环境的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困 课内素材 顿而自暴自弃。自己虽然失意，但济世的信心并未泯灭，内心不平，但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳每天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。 相关素材 　　贾谊是西汉初期杰出的政治家、政论家，也是才华横溢的文学家，他的散文集《新书》，其辞甚伟。但他的生命却很短暂，只活了三十三岁，不幸英才早逝。 贾谊一生虽然时间不长，但在宦途上却是几经升迁，几经贬谪。少年步入仕途，深受汉文帝重视，却遭权贵们的排挤和打击，初为长沙王太傅，后贬为梁怀王太傅，虽遭贬谪，依旧胸怀天下，豪情满腔。《吊屈原 相关素材 赋》中借以凭吊屈原，将自己心中的愤慨不平与屈原的忧愁幽思融汇在一起，来表达对世道的不满，抒发自己遭谗被贬、怀才不遇的悲愤心情，此时的贾谊并没有一蹶不振，他依旧有着追求的信念和不屈的信心。《史记》中二人同列一传，足以显示贾谊有忠君爱国之志、济世经邦之才，但生不逢时、无以施展抱负。怀王坠马 相关素材 而死，贾谊选择死亡，也许是因为永远屈就不了那颗高傲的心，抗议满腔才华无以施展。 贾谊的一生如彗星一般耀眼，极其短暂地划过了天空，也许是一种遗憾，但是瞬间的光芒已足以让世人永久地记住了他。 共性发掘 　　怀才不遇，身处逆境更能显现出一个人志向、坚强、勇毅和力量，不被困境压倒，不向困难低头，不向命运屈服，坚守自己的信念，不屈不挠地去奋斗，这样的人生才能幻化出最壮丽辉煌的色彩。上述素材可以应用到与“志向”“命运”“不屈”“逆境”“胸怀”“自信” “理想与现实”“怀才不遇”等相关话题的作文中。 运用范例 我站在滕王阁里，七月的南昌竟下起了雨，阁外的长江和着雨声，如唱，如泣，如吟？那雨声缠绵着我的思绪，那思绪里有着千古才子王勃的身影，更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。 “怀帝阍而不见，奉宣室以何年？” 仕途不顺的他前往交趾探望父亲，一路上风餐露宿。当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时，他将他的愁苦，他的愤懑，他的怀才不遇，连同那满腹的经纶，一并揉入了《滕王阁序》。“关山难越，谁悲失路之人”里，又饱含了他多少心酸。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。我读着吟着，深深地爱惜着，那篇华美的《滕王阁序》，道尽了南昌故郡里的美景，诉尽了王勃心中的抑郁，扬名了滕王阁，照耀了多少代的文坛！ “钟期既遇，奏流水以何惭？” 这滕王阁里的热闹繁华本该与他无关，阎都督为了女婿扬名而开办的一场盛宴，本是让他拿笔推谦的，他却铺纸研墨，挥毫泼墨间洋洋洒洒着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句，在座的人们惊异了，而后惋惜了，十四小儿被荐入沛王府，而就为了区区一纸的“斗鸡赋”，心胸坦荡而又才华横溢的他成了官场的牺牲品。惋惜，惋惜，除了惋惜，人们真的无言了。 “阁中帝子今何在，槛外长江空自流。” 本该不属于他的繁华成就了一代才子王勃，当滕王阁一幕成为远景时，他无忧地继续着他的行程。 可是—— 每一个爱才的人遗憾了，还未折柳相赠，还未道一声珍重，还未依依惜别呢……遗憾了，却也无用了。我更愿意是龙王召他作了女婿，那天的长江是否也如今天一般如唱，如泣，如吟？ 吟那首《滕王阁序》：豫章故郡，洪都新府，星分翼轸，地接衡庐……涛声呢喃，传诵至今，只是再没有王勃你那清瘦的身影，年轻而骄傲的眼眸了。 我站在滕王阁里，轻轻叹惜一声：千年的风雨里，王勃，你还好吗？ ——《惜滕王阁》 * * * * * [环节二　分析文理] 3．下列各句属于写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄 凉的一句是 (　　) A．无路请缨，等终军之弱冠 B．非谢家之宝树，接孟氏之芳邻 C．胜地不常