创新方案高中语文 第一单元 推荐作品 篇目一 咏怀八十二首(其一)课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

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创新方案高中语文 第一单元 推荐作品 篇目一 咏怀八十二首(其一)课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

* 第 一 单 元 推荐作品 识记基础知识 自主疏通语篇 篇 目 一 咏 怀 八 十 二 首 (其一) 名家名作赏析 入睡 照 哀号 来回走 mèi wéi jīn hónɡ pái huái 三、佳句诵读 1. ,起坐弹鸣琴。 2. ,清风吹我襟。 3.孤鸿号外野, 。 夜中不能寐 薄帷鉴明月 翔鸟鸣北林 (一)简介:阮籍(210-263),字嗣宗,陈留尉氏(今属河南)人。“建安七子”之一阮瑀的儿子。崇奉老庄之学,政治上则采谨慎避祸的态度。阮籍在政治上本有济世之志,曾登广武城,观楚、汉古战场,慨叹“时无英雄,使竖子成名!”当时明帝曹叡已亡,由曹爽、司马懿夹辅曹芳,二人明争暗斗,政局十分险恶。曹爽曾召阮籍为参军,他托病辞官归里。正始十年(249),曹爽为司马懿所杀,司马氏独专朝政。司马氏杀戮异己,被株连者很多。阮籍本来在政治上 倾向于曹魏皇室,对司马氏集团怀有不满,但同时又感到世事已不可为,于是他采取不涉是非、明哲保身的态度,或者闭门读书,或者登山临水,或者酣醉不醒,或者缄口不言。不过在有些情况下,阮籍迫于司马氏的淫威,也不得不应酬敷衍。 他接受司马氏授予的官职,先后做过司马氏父子三人的从事 中郎,当过散骑常侍、步兵校尉等,因此后人称之为“阮步 兵”。他还被迫为司马昭自封晋公、备九锡写过“劝进文”。因此,司马氏对他采取容忍态度,对他放浪佯狂、违背礼法 的各种行为不太过刁难,最后得以终其天年。 (二)作品:散文最有代表性的是《大人先生传》,《咏怀》诗82首。 (三)评价:三国魏文学家、思想家。其与嵇康、刘伶等七人为友,常集于竹林之下肆意酣畅,世称“竹林七贤”。 寻背景 魏晋南北朝,在中国历史上是一个混乱的过渡时期,但是从人生的角度看,它是“人的觉醒”的时代。魏晋士人无论是顺应环境、保全性命,还是寻求山水、安息精神,由于蕴藏着人生的忧虑、惊惧,情感实际是处在一种异常矛盾的状态中。外表尽管装得轻视世事、洒脱不凡,内心却更强烈地执著于人生,非常痛苦。这构成了魏晋风度内在的深刻一面。阮籍的《咏怀》诗八十二首正是对此一个最好的说明。此诗列八十二首《咏怀》诗的第一篇,实为这些诗的总开端,如同序诗,写诗人深夜弹琴的苦闷和孤独不安的忧思。 链常识 五言诗——古代诗歌体裁。全篇由五字句构成的诗。五言诗是在两汉民谣和乐府民歌中首先产生和发展起来的。今存最早的文人五言诗当为东汉班固的《咏史》。东汉末年《古诗十九首》的出现,标志着五言诗已经达到成熟阶段。五言诗扩充了诗歌的容量,能够更灵活细致地抒情和叙事。在音节上,奇偶相配,也更富于音乐美。唐代以前的五言诗通称为“五言古诗”或“五古”。  览译文(教师用书独具) 知文意 此诗列八十二首《咏怀》诗的第一篇,如同序诗。 这首诗写诗人深夜弹琴和孤独不安的忧思,诗人用象征的手法,通过他夜中难寐、徘徊户外的一系列举动和眼前所见所闻,抒发了一种既难以名状又难以排遣的深沉愁绪。 赏技巧 1.“起承转合”,浑然天成 先写室内弹琴,由明月照入,清风吹进,自然转入室外,写听到孤鸿、翔鸟的鸣声,再踱身室外。最后一句,照应首句,以“忧思”解释“不能寐”的原因。 2.写景抒情,含蓄蕴藉 诗人没有直接点明诗中所抒发的“忧思”,却写道“薄帷鉴明月,清风吹我襟”,几分凉意的清风吹拂衣襟,造成一种凄美氛围。景中有人,写景是为了写人,比直接写人更富有艺术效果。“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林”,以动写静,写出寂静凄清的环境,以映衬诗人孤独苦闷的心情。景中有情,情景交融。 3.渲染环境,角度俱全 “薄帷鉴明月”“清风吹我襟”“孤鸿号外野,翔鸟鸣北林”,分别从视、触、听觉方面渲染了孤寂、清冷、哀伤的环境,而这样的环境又寄寓了作者的思想感情。 痛苦时代的苦闷人生 ——浅析阮籍《咏怀八十二首(其一)》 在中国历史上,魏晋易代之际,是一个政治环境异常黑暗险恶,稍有不慎就会招致杀身之祸的时期。司马氏集团为谋权篡位,排除异己,用武力屠戮政敌。屠戮之惨烈,为历代所罕见,以致当时“名士少有全者”。 而著名诗人,正始玄学代表人物,“竹林七贤”之一的阮籍,正是身处在这一艰难的时世中。作为一个正直的文人,由于理想与现实的尖锐对立,阮籍内心是孤独苦闷的,思想是矛盾的,但可贵的是其心境依然是清醒的。在《咏怀》第一首里,我们可以依稀地感受到他道出的这种忧郁

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