厦门市2001-2004年中考语文阅读自主命题的个案研究.pdf

中文摘要 本世纪新一轮课程改革的启动，中学语文阅读教学改革实践显现出蓬勃生机，各地 在语文教改实验中也产生了一些有效的经验。但是，t君畋教育与时代的发展依然不相 适应，为了改变这一现状， 1998年，教育部决定以中考为突破口，在全国进行语文 中考改革实验，以此来推动语文教育的整体改革。2001年开始，厦门在语文中考阅读 试题试行自主命题形式，所谓“自主命题”，通过学生阅读试卷给出的一篇文章，自我 研读，自我命题，自我作答，考后阅卷教师点评的一种考试方式。这种考试方式在厦 门经历了一个从无到有，从兴盛到衰落的过程。本文写作的意图是想借助厦门市 2001-2004年中考语文阅读题型中出现的这种“自主命题”题型，考察新课程改革的 精神在此的体现，探索其背后所支撑的理论对现今中学语文教学的指导意义，以及这 种考试形式昙花一现式的由盛到衰的过程的有关原因。 本文以厦门市200卜2004年中考语文自主命题(阅读)试题作为一个案例，广泛 调查第一线的教师和学生，获取大量的第一手的资料，并对数据进行分析。这种以考 促教、以考促学的方式的确能够培养学生的自主阅读能力，但是由于出题者急于跳出 旧的考试模式，却反而迅速地走向另～种模式化的考试，与改革的初衷越来越远，最 终导致这场实验的失败。但是厦门市2001—2004年中考语文自主命题(阅读)的出现 已经在各地产生较大的反响，在厦门已经取消自主命题(阅读)以后，2005年的各地 的试卷中开始出现自主命题的踪影，同时在厦门市的中学语文教学中产生一定的影响。 关键词：中考，自主命题，自主阅读 Abstract Newly ofcoursesreforminthis the launching centuryenergize ofChinese practice educationreformin are reading high·sch001．there summarizedin manyexperiencesbeing all meother education quarters．On hand，Chinesedoesnot totimes adapt development alterthestatus ofEducatondecidea nowadays．To crisscrossedthe quo，Ministry country reformof Chineseexaminationasthe of to theholistic secondary pointpenatration impulse Chinese education from hasbeentaken reform．Starting2001，atest inXiamenthat year in Chineseexamination，Thedefinition adoptingindependentpropositionsecondary of