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北京 电子科技学院学报 第 10 卷 第 2 期 J OU RN A L O F B E IJ IN G E L E C TR ON IC Vo 1. 10 N o .2 2002 年 12 月 SCIEN CE AN D T EC HN O L O GY IN ST IT U T E D ec .2 002 做好学生工作应注意树立几种正确意识 张彦珍 徐 涛 摘 要: 高校学生工作是高校教育教学工作的一个重要方面，对于培养高素质的人才有着不 可替代的重要作用。做好新形势下我院的学生工作，在继承和发扬过去工作中的好经验、好 传统、好做法的同时，更要结合新的实际不断探索，不断创新，而这里的关键是全体学生工 作者都要树立正确的学生工作意识。本文从人本意识、民主意识、科学意识、艺术意识、法 治意识和创新意识等六个方面具体阐述 了做好学生工作所必须树立的正确意识。 高校学生工作是以培养 “四有 ”新人为 目标，以帮助学生提高全面素质为根本任务， 通过专门的工作部门和人员对大学生组织实施的教育、管理和服务。高校学生工作是高 校教育教学工作的一个重要方面，对于培养高素质的人才有着不可替代的重要作用。正 如有人所指出的: 当今社会，非智力因素在人才成功过程中的作用越来越突出。学生工 作正是通过教育、管理和服务等渠道来激活学生的非智力因素，使教育对象不仅具有适 应时代需要的科学文化素质，而且具有 良好的思想政治素质、心理素质和意志品质，具 有积极健康的心态和 良好的合作精神 。 做好高校学生工作，一方面要很好地继承和发扬 以往工作中的好经验、好传统、好 做法，同时更要结合新的实际不断探索，不断创新。总结多年来我院学生工作的经验， 借鉴其他院校学生工作的成功经验，结合学生工作的新形势 ，本文认为做好当前和今后 我院的学生工作，必须树立 以下几种正确意识 。 一 、人本意识 所谓 “人本”，顾名思义，就是以人为本。学生工作中的人本意识是指在学生工作 中，坚持一切从学生出发，以调动和激发学生的积极性和创造性为根本手段，以促进学 生的全面发展为根本 目的。具体而言，学生工作中的人本主义可以概括为两个既相互区 别又相互联系的方面: 一切为了学生，一切依靠学生。前者强调的是学生是学生工作的 目的，后者强调的是学生是学生工作的手段。学生既是 目的又是手段，目的和手段在这 里达到了有机的统一。这也是马克思主义群众观点在学生工作中的具体体现。 “一切为了学生”要求我们在工作中首先必须正确认识和处理好现在与未来的关 系。人首先是现在的人，人总是具体地生活在现在。同时人又是发展的人、历史的人， 是过去的人、未来的人。人又不能不在一定程度上和一定意义上 “生活”在过去和未来。 因此，就其现实意义来说，人是过去、现在与未来的统一体。对于学生工作来说，我们 的教育、管理和服务，一 面要关注学生的现在，关注他们的现实状况，了解他们的现 实需求，并由此而开展有针对性的工作。同时更要着眼学生的未来发展，从其现实状况、 现实需求出发，通过积极的教育、管理和服务工作，引导学生追求高远的理想和更高层 6 0 北京电子科技学院学报 次的需要。以服务工作来说，我们既要为学生提供基本的饮食起居等物质需要，同时又 要在满足这些基本物质需要的同时，为其提供高雅的精神服务，满足其精神需求。再从 教育工作来看，我们既要重视对学生进行基本道德和社会公德的教育，同时也要着眼于 对学生进行崇高的共产主义理想和道德教育。既要对学生进行基本的爱国主义教育，同 时更要进行伟大的社会主义和崇高的共产主义教育。物质服务与精神服务，基本教育与 崇高教育，学生的现在与学生的未来，这两方面的相互区别而又紧密相连，这就是我们 在学生工作中必须首先要树立的一个正确观念。此外，在学生工作中我们还要注意正确 认识和处理好个人与社会、做人与做事的关系，坚持个人与社会、做人与做事的有机统 一 ，这也是实现 “一切为了学生 ”宗 旨的必然要求 。 “一切依靠学生”要求我们在学生工作中必须正确认识和处理好教师与学生的关 系。在学生工作中，教师和学生是两个不可分离的主体，二者分别处于不同的地位并发 挥着不同的作用。教育、管理和服务，教师是主导，发挥