留守学生心理辅导.pptVIP

留守学生心理辅导 江西教育学院 胡永萍 电话 一、家庭应该做到哪些？ 二、学校应该做到哪些？ 1.建立留守学生的管理制度 2.实行留守学生的普查登记 3.建立留守儿童之家 4.开展心理健康教育活动 三、班主任应该做到哪些？ （一）了解学生的心理健康水平 第一、学习心理辅导 （一）厌学 1.原因分析： （1）家长欠妥的教育，让孩子对学习失去了新鲜感和乐趣 （2）家长和老师对学生的过高期望 （3）学生课业负担过重，压力太大 （4）学生心理发育不成熟 第二、注意力不集中 第三、学习困难 1.什么是学习困难 学习困难也称“学习无能”或者“学习不良”，是指智力正常，但在学校的学习中有严重困难，而又没有生理和智力上的原发性缺陷。 第四、考试焦虑 1.考试焦虑的含义 考试焦虑是指学生意识到考试情境对自己具有某种潜在威胁时，产生紧张的内心体验。 2.过度考试焦虑的危害： 降低学习效率 影响考试成绩 易形成焦虑性人格 （二）自我意识辅导 1.自卑的表现： 不敢正视他人 过分表现自己 2.自卑的原因： 比较和评价 （三）人际关系辅导 （四）青春期心理辅导 逆反心理 逆反心理的效应： 逆反心理的负效应：给学校教育带来麻烦 逆反心理的正效应：具有求异和思辨的特点 过分的逆反--