生成式笔记模型构建与比较及研究.pdf

生成式笔记删!的构建及其比较研究 X 摘要 本研究在考察了笔记策略的研究历史、现状后，结合现代认知心理学，尤其 是信息加工的有关观点，以笔记的生成作用假设为理论基础，提出一种新的笔记 模型——生成式笔记模型。该模型分为三大块：课堂知识点的记录、文章语义网 络图的绘制和学习者对学习材料的总结和评价。在实验研究中，通过对实验组的 培训干扰、后测和延迟测及对对照组的非培训干预、后测和延迟测，在对传统笔 记、线性笔记、矩阵式笔记和生成式笔记的信息含量进行比较中，研究者发现， 生成式笔记在总信息量的贮存上，同其他三种笔记存在显著性差异；在关键信息 的贮存量上，同传统笔记存在显著性差异，同线性和矩阵型笔记不存在显著性差 异。研究还发现，在即时测验当中，生成式笔记在记忆性试题测验成绩上，同传 统笔记存在显著性差异，同线性和矩阵型笔记不存在显著性差异，在理解性试题 测验当中，生成式笔记同其他三种笔记都存在显著性差异。在延迟测验当中，生 成式笔记无论是在总信息量还是关键信息点的贮存上，同其他三种笔记都存在显 著性差异。 研究证明，生成式笔记通过运用有效的笔记形式，在促进笔记的生成作用上 效果显著。有利于学习者构建系统化、结构化的知识，便于学习者对知识的储存、 记忆和提取。 关键词：笔记策略 生成生成式笔记 生成式笔记模型的钧建及其比较研究 Abstract current reviewedthe of and Having investigationnotetakingstrategy’Shistory studiesand modem the involving cognitivepsychology,especially is based011the information—processingtheory，thisstudy,which forwarda new ofnotetaking generativehypothesis，put type modelisdividedintothree recordofinformation notetaking．This parts：the points， ofthe textsemanticandthesummarizationandestimationlearned map text．By the and and on delay—measureexperimentalgroup training．interference，after-measure and onthecontrolled interference，after-measuredelay—measure group， non．training