《生态系统2.》.docVIP

第四节 生态系统 教学设计 一 教学目标 （一）知道生态系统的概念 （二）说出生态系统的组成并能就实际例子进行分析 （三）描述生态系统中的食物链和食物网 （四）认同并且理解生态系统的自动调节能力是有一定的限度的 （五）增强爱护生物和保护环境的情感 二 教学重点 （一）生态系统的组成 （二）食物链和食物网 （三）增强爱护生物和保护环境的情感 三 教学难点 （一）生态系统的组成 （二）食物链和食物网 四 教学方法 （一）讲述法 （二）提问法 （三）讨论法 （四）讲解法 五 课前准备 （一）教师 多媒体的制作；小生态瓶；保护生态誓词横幅 （二）学生 记录近日所食用的食物名称 六 课时安排 1课时 七 教学流程图 八 教学过程 3 讲述：你们知道吗？你们最喜欢的生物和你们不是很喜欢的生物或者其它生物之间有着很密切的关系！它们的关系就像一张无形的大网，“牵一发而动全身”。无论是非生物因素还是某种生物的变化都会引起许多种生物收到影响。因为生物和环境是一个整体 4 讲述生态系统的概念并举例说明，要求学生举例 1欣赏美丽的景色 2回答问题 3举例回答 多媒体 生态系统 的组成 1 利用课本27的图I-17讲解生态系统的组成 2 指导学生完成课后练习第一题 3 就实际例子（出示小生态