《重力势能.》.docVIP

7．5 重力势能 一、教学目的： 1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行计算． 　　2 　　3 　　41．重力势能以及重力势能的变化与重力做功的关系. 2．理解重力势能的相对性. 三、教学方法： 演示实验、分析推理、讲授讨论. 四、教具： 轻重不同的重锤一个、木桩、沙箱、橡皮筋. 五、教学过程： （一）引入新课： 大家知道水力发电站是利用水来发电的，水是利用什么能来发电的呢？学习这节课后，我们将会了解这个问题。 通过前面对功和能的关系的学习，我们知道怎样判断一个物体具有能量：一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。 演示重锤从高处落下，把木桩打进沙箱中，说明重锤对木桩做了功，举高的重锤具有能量。我们把重锤由于被学举高而具有的能量叫做重力势能。本节课将学习重力势能的有关知识。 （二）进行新课： 重力势能的大小与什么因素有关呢？ 演示实验1：演示由质量不同的重锤从相同高度落下，木桩被打进沙箱的深度不同，引导学生分析得出：质量越大的重锤具有的重力势能越大。 演示实验2：演示用同一重锤从不同高度落下，木桩被打进沙箱的深度不同，引导学生得出：重锤高度越大，具有的重力势能越大。 怎样定量地表示重力势能呢？ 把一个物体举高，要克服重力做功，同时物体的重力势能增加。一个物体从高处下落，重力做功，同时重力势力能减小。可见重力势能跟重力做功有密切关系。 如图1所示，设一个质量为m的