中学生心理旋转能力的特征及和化学学习的关系.pdf

分类号 密级 学校代码 10542 学号 2Q132三12Q2垣 中学生心理旋转能力的特征及其与化学学习的关系 TheCharacteristicsofMiddle Students’MentalRotationandthe Ability Betweenthe Relationship andChemical Learning 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 中文摘要 心理旋转是一种想象自己或客体旋转的空间表征转换能力，它是衡量空间智 能的重要标尺之一。从20世纪70年代初开始一直是表象研究和空间认知领域中 备受关注的重要课题。心理旋转能力是人类空间能力的基本组成部分之一，也是 当今社会，空间认知领域中颇受瞩目的活力课题。有一大批著名的学者针对这一 课题进行了许多实验，得出了非常丰富的相关理论。空间智能作为教育应用和教 育实践中的重要组成部分，是与人类生活密切相关的。这是由于空间智能取材于 实际，来源于生活。由于以往针对中学生的心理旋转能力与化学学习之间联系的 研究非常少，这在一定程度上造成了对中学生的化学学习的心理旋转能力的发展 特性认识的缺乏，同时给化学专业课程的学习与教学实践带来一定的困难。课题 就此以过往的研究为基础，在探究中学生心理旋转能力的特征的同时，也探究中 学生心理旋转能力与化学学习的关系。目的是为了了解和探究中学生的心理旋转 能力的性别、年级以及化学学习与中学生心理旋转能力之间的关联。 实验在湖南省长沙市师大附中，株洲市景弘中学，以及湖南省娄底市涟源市 的涟源艺术学校中随机选取140名初一到高三的中学生作为被试。通过采用 rotationtest)软件，测试的图形材料为二维“旗 SPEED心理旋转能力测验(mental 帜”图形，测定中学生被试的心理旋转能力，并对他们的心理旋转能力的测试数 据进行统计对比研究。 研究结果表明： (1)中学生心理旋转能力存在显著的性别差异，而且男生 的心理旋转能力优于女生； (2)中学生心理旋转能力存在显著的年级差异，并 且，随着年级的提高，化学知识的增加，心理旋转能力增强；(3)化学学习能有 效地促进中学生心理旋转能力的发展。 关键词：中学生；化学学习；心理旋转能力 万方数据 Abstract Mental rotationisakindoftransformof rotationthat abilityspace imagine or isoneofthe standardof yourselfobjectrepresentation．It important measuring the the ofthe70’Stwentieth hasbeen spatialintelligence．Frombeginning Century,it an in and do