互动式语文教师培训的研究.pdf

摘要 作为我国语文新课程改革背景下教师培训的一种尝试，互动式语文教师培训 实践探索正在随着基础教育改革的不断深入而广泛展开，与其相关的理论研究也 受到越来越多的重视和关注。本研究运用问卷调查文献研究行动研究等方 法，对互动式语文教师培训进行了初步研究。论文的主要内容如下： 第一章：互动式语文教师培训的内涵背景和意义。本章对互动式语文教师 培训的若干与“互动”相关概念的丰富内涵进行了必要的解释和界定，对互动式 语文教师培训的特点产生的背景及其意义作了理论上的初步概括。 第二章：互动式语文教师培训的理论基础。本章从哲学 教育学和心理学等 多方面对互动式语文教师培训的理论基础进行了探讨，认为这些理论对当前语文 教师互动培训均有深刻的启示，使互动式语文教师培训获得了比较全面的理论支 撑。 第三章：互动式语文教师培训的现状分析。本章主要从层级培训网络模式 培训目标定位偏差培训方式单一3个角度对现行互动式语文教师培训培训中 普遍存在的问题进行分析，以期为互动式语文教师培训策略的有效制定提供现实 的依据。 第四章：互动式语文教师培训实施的策略。本章主要探讨如何实施互动式语 文教师培训。主要策略有3，即培训者与受训者互动策略学校内部教师互动策 略和校际合作教师互动策略。这3个策略有各自适用的适用范围，对3个策略的 主要操作方式，本章作了比较具体的论述。 第五章互动培训模式面临的困难和质量保证措施。本章从先进的理念与功 利意识的深刻矛盾培训师资的相对匮乏和物质条件的不足3个方面总结了语 文教师互动培训面临的困难，并从转变培训观念建立培训制度和完善评价体系 3方面提出了语文教师互动培训的质量保证措施。 关键词： 互动语文教师培训 4 Abstract Asanewattcmptfornewcl|rriclllum f打te∞h盯s0fChille∞are Tef．oml，intcractive廿aillillg 0f educ撕。曲lcour∞inClIina．Now more卸dmore the the becoming p叩ular而mdevclopment t0tllis out to鲫chkindofrcsearchrclated fid匝Byc甜ryillg muchmoreatI即60nh粥b∞n∞id somemat嘶als柚d some haVedonemuch some m拍llg anemp协嬲wdl，I sllⅣeys，readiIIg are鹤fbIlows： re∞archworkabaut fbrteachersofChin嚣e．Andtheconte毗s interactive仃ailling 0f fbrtc∽hersof I：Tk i1It啪商ve仃ahing Chapterc咖ot撕on，b∞k铲ound锄dmealling definesthc about oth盯ide器 CKneseTKs intera撕Ve咖“ng锄d ch卵tercxplaills柚d conc