《高一化学第一章教案》.docVIP

第二章 氮 族 元 素 第一节　氮　和　磷 教学目标 知识技能：了解氮族元素的名称和符号，认识其在周期表中的位置；理解氮族元素性质的相似性和递变规律，以及引起氮族元素性质异同的原因；巩固元素周期律的知识。 能力培养：通过及时总结规律，培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力；通过阅读，归纳培养学生的自学能力和口头表达能力。 思想情感：认识化学现象与化学本质的关系，意识到量变引起质变的辩证唯物主义观点在化学学习中的作用；从成功运用元素周期律的过程中体会学习化学的成就感，激发对化学的兴趣。 科学方法：学习处理微观结构与宏观现象的关系，认识感性与理性的相互转化，学会运用对比的方法。 重点难点 氮族元素性质的相似性和递变规律。 利用元素周期律认识物质间变化规律的方法。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 设问 前一章我们比较系统地学习了物质结构以及元素周期律的知识，能否根据这些理论判断氮、磷在元素周期表中的位置和性质？ 画出氮、磷原子结构示意图。 回答：氮在第二周期第ⅤA族，磷在第三周期第ⅤA族，氮的非金属性比碗强。 板书 引入 板书 氮(N)磷(P)砷(As)锑(Sb)铋(B