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本 科 毕 业 创 作、设 计 报 告 书 题 目 作品：三维动画 综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作 作 者： 张志国 专 业： 动 画 指导教师： 宋翠君 完成日期： 2014.05.30  原 创 性 声 明 本人声明：所呈交的毕业创作、设计是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，作品和作品综述中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在作品综述中作了明确的说明并表示了谢意。 签 名： 日 期：2013.05.30 本创作、设计使用授权说明 本人完全了解南通大学有关保留、使用毕业创作、设计的规定，即：学校有权保留毕业创作、设计及送交毕业创作、设计复印件，允许毕业创作、设计被查阅和借阅；学校可以公布毕业创作、设计的全部或部分内容。 （保密的论文在解密后应遵守此规定） 学生签名： 指导教师签名： 日期：2013.05.30 南通大学杏林学院毕业创作、设计立题卡 课题名称 作品：边检虚拟现实教学系统 综述：浅析虚拟现实中的三维动画制作 出题人 郑曦 课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等） 1.课题的背景、目的、意义： 近年来，利用三维动画技术的虚拟现实在其他行业中运用得愈来愈广泛。在建筑设计领域，利用计算机技术制作的建筑动画正成为地产销售宣传的有力武器；在水利水电工程中，通过三维动画技术，结合水利枢纽工程设计的实际需求和工程特点，对水利枢纽工程进行全方位的展示；在教育教学中，运用计算机仿真动画作为教学手段，提升教学质量；在地质研究中，利用3D MAX软件对火山形成过程中地质景观成因的动态实现和逼真的仿真效果动态模拟。 2.课题的主要内容： 通过《边检虚拟现实教学系统》的创作实践，了解虚拟现实中三维动画的建模、贴图等创作方法，探讨三维动画在虚拟现实技术中的应用。解决三维动画制作中遇到的诸多问题并通过各种途径去解决它，从而达到一个思考和学习的过程。 3.完成课题的条件及成果形式： 通过四年学习，学生已初步掌握动画创作的基本理论与基本方法，对三维动画设计的制作流程有初步了解与研究。学生在导师指导下，利用学校的图书资料和网络资源以及丰厚的社会文化资源进行课题资料收集与研究。学生每人配备了电脑设备和专业器材，可为本课题的设计制作提供有力的保障。 本课题最终成果：完成三维动画《边检虚拟现实教学系统》和相关的设计综述报告，通过毕业设计答辩。 课题来源 社会生产实际 课题类别 1．毕业创作 2．作品综述 该课题对学生的要求 本课题研究要求学生融合贯通四年所学各门专业课程知识，熟练掌握三维动画制作过程中遇到的相关知识和技能，具有综合调研能力，能查阅较大数量的参考文献和相应的论证图例，在指导教师的指导下有序地进行毕业设计实践和课题研究；要求严格遵守南通大学关于毕业设计（论文）的规范要求，并以作品、设计综述报告、演示课件及全部设计内容刻录光盘的综合作业形式，完成本次毕业设计（论文）课题。要求学生规范地作好毕业设计答辩的准备工作。 教研室意见 该课题项目适合团队完成，符合动画专业培养目标的要求，课题内容难易适中，要求得当。课题由指导教师郑曦所拟，从杏林学院的教学情况及教师的资质和专业指导水平看，已具备完成该课题所需条件。建议指导教师引导学生努力将毕业设计实践与专业理论紧密结合，使学生所学专业知识在毕业设计课题研究中得到进一步的消化与吸收，培养好学生的研究能力。 教研室主任签名：______________ 2012年10月15日 学院意见 同意立题（　√　）　 不同意立题（　　） 　　教学院长签名：______________ 2012年10月16日 注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。 2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3. 其他。 3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。 4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。 5、学院可根据专业特点，可对该表格进行适当的修改。 作品：边检虚拟现实教学系统