转变观念,优化细节,提升质量(讲座PPT).ppt

转变观念，优化细节，提升质量 南京市教学研究室严必友 教学改革的两个抓手： 课堂和学生。 课堂教学的主要任务 一、凡事预则立，不预则废 二、信心比黄金还重要 自信是成功的第一秘诀 ；有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。 三、功夫往往在诗外 一切教学计划都要通过学生的学才能得以实现。为保证高三复习工作的质量，必须高度重视学生的常规管理和思想工作。要有昂扬向上的精神面貌、坚强的意志品质、严明的组织纪律、扎实的学习作风和优良的学习、生活习惯。 四、要善于发现规律、运用规律 成功的学校、成功的教师，一定是正确的把握和应用了教学的内在规律。 教学的四个层次 1，教会学生，通过教师的教使学生达成教学目标； 2，会教，通过优化教学过程和教学手段，提高教学的质量和效率； 3，通过教使学生会学，通过揭示知识发生、形成的过程，教会学生怎么去发现问题，怎么去探索、发现、总结、应用规律，从而养成自主、生动、高效的学习习惯； 4，通过教使学生要学，通过教师的有效教学，使学生的价值观发生变化，激发出持久、强劲的学习动力。 五、教师的教是为了学生的学 孩子的学习并不是得到了什么，而是孩子生成了什么，生成了多少。只有这样，才是真正拥有。