人教版三年级下册语文《翠鸟》.ppt

这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水钟，双喙(huì)像镊子一样张开，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。 cuì ɡǎn xiù chì hè 翠 秆 绣 赤 褐 chèn shān fàn ruì sì 衬　 衫　 泛 锐 饲 wēnɡ qiào fù dǒu bì 翁 峭 腹 陡 壁 5、翠 鸟 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。 课文总结： ⒈ 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和 （ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的 外形是按（ ）的顺序写的，先 写 （ ）， 接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。 翠鸟鸣声清脆，爱 着水面 ， ，又轻轻地停在苇秆上了。 贴 疾飞 一眨眼 读一读下面两个句子，说说那个句子写得好，为什么。 1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 “叫声”和“鸣声”都可以指鸟叫，但是“鸣声”更准确，同时还含有感情色彩。 “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动的体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。 （疾，写出翠鸟飞得快） 病，身体不舒适：～病。 ? 一般的痛苦：～苦。 疼痛：～首蹙额。 恨：～恶如仇。 古同“嫉”，妒忌。 弊病，缺点：“寡人有～”。 快，迅速。  疾 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 动作 小鱼：机灵 翠鸟： 更机灵 对比 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 “蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来。 “像箭一样飞出去”是一种比喻的说法，他将翠鸟飞走的速度和神态进行了形象的表述。 （写出翠鸟的动作十分迅速） 疾飞 像箭一样 蹬开 叼起 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是 翠鸟 眼睛。翠鸟 苇秆，像箭一样飞过去， 小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 难以逃脱 锐利的 蹬开 叼起 欣 赏 翠鸟捕鱼过程 49 自由读第四、五自然段，思考： 1、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？ 2、我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 3、文章表达了对翠鸟的什么情感？你是 从哪些语句中看出来的？ 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 1、作者的愿望是什么？为什么会产生这样的愿望？ 53 　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 2.我们的脸为什么发红？ 我们打消了这个念头，这个念头指什么？ 翠鸟的家在哪里？ 翠鸟的家好找吗？ 能饲养一只翠鸟吗？ 读第四、五两段，回答下面的问题。 渔翁说，翠鸟来干什么？ 我们应该怎样做？ 　　说说面对我们身边的小动物应该做些什么？ 外形 活动 喜欢翠鸟 从下到上 爪子 羽毛 眼睛 嘴 ⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。 这就是翠鸟 读 文 提 示 　　１、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 　　２、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？ 外表美丽、动作敏捷 合 作 交 流 第一自然段: 第二自然段: 第三自然段: