东沙镇成校双证制工作总结等.doc

2011年东沙镇成校 “双证制”学历教育工作总结 通过开展渔农民“双证制”教育培训工作，切实提高渔农村社区居民的文化和劳动素质，是当前舟山新区建设形势下成人教育的一个重要内容。2011年，根据县教育局的指标，确定全年我镇培训双证制学员40名。现将工作情况总结如下： 一、认真做好招生工作。 为做好招生工作，我们加大宣传力度，深入基层，到田头、村头、船头、社区、企业、养殖场、专业户家中，进行调查摸底，发放招生简章，在全镇范围内大张旗鼓地宣传双证制学历教育的好处，同时大力宣传科技致富思想和科技致富的典型，不断提高渔农民科技意识，使科技培训和文化培训成为渔农民群众的自觉行动，动员更多的渔农民报名参加双证制学历培训。据统计，年初我校制作并悬挂招生宣传横幅3条，印刷招生简章300份。通过加强宣传调研，落实培训对象，顺利解决了生源问题，共招收双证制学员45人，超额完成招生任务。 二、保质保量完成“两证”培训。 为保质保量完成“双证制”教育培训工作，我们认真落实相关教材和相应办班经费，聘请县内名师作为文化课授课教师，聘请县职技校教师作为技能课教师，并建立完善教师职责、学员手册，签到点名、请假、值日等有关规章制度，还出台了奖罚制度。对于刻苦学习、按时完成学习任务且成绩好的学员给以奖励，对认真教学的教师给以表彰奖励；对学习懒惰和经常缺课迟到的学员，以及教学不认真的教师，给予一定的处罚。 双证制学历教育班是否有生命力，关键还在于办学的质量。所以在办学过程中，我们十分重视培训教学工作。我们要求授课教师要按照省教育厅的有关课程设置、课时安排，合理安排课程教学计划，严格按教学计划进行教学。加强教学研究，认真备课，上课深入浅出，生动形象，切实提高教学质量。同时，要求学员充分发挥学习的主观能动性，加强自学，认真完成老师布置的作业。 对于技能培训，我们要求授课老师按照技能考证标准及行业主管部门的要求，科学制订技能培训课程计划，合理安排专业理论课与专业实训课的时间，依托有关企业、行业及兄弟学校，落实相应的设备，开展针对性的技能培训教学。2011年主要举行维修电工和电脑操作工培训。电工维修同劳动局合办。为方便学习，电工维修考证理论培训安排在镇成校，实际操作安排在县职业技校。参加这期考证培训的学员学得特别认真，出勤率很高，受到授课老师的表扬。通过理论和实操两个方面的考试，参加培训的学员都拿到了职业技能证书。电脑培训，在高亭成校举行。自9月初以来，东沙成校双证制学员非常珍惜这次学习机会，他们利用每个双休日，早早来到高亭成校，不仅听课认真，而且到课率高，受到授课教师好评。不仅如此，他们还利用单位和家里电脑，加强实践操作，真正把知识转化为技能。经过一个多月的培训，10月16日，县劳动局职业技能鉴定中心对这些学员进行了理论和实操考核。 此外，我们还十分支持双证制学员参加汽车驾驶、叉车司机、起重工等技能培训。 三、创新教学形式，加强教学管理，做好考核总结。 在教学过程中，我们要求授课教师不断创新教学方式和教学手段，特别是在技能培训过程中，要突出针对性、实用性。在教学方法上，切实提高互联网、多媒体、VCD等现代教育技术利用率，改革传统教育方式和教学手段，采用面授、现场指导、互相切磋、参观考察、组织观看科技碟片等教学形式，有效增加办学活力，创设开放、宽松、和谐的教育教学氛围。? 同时依靠班干部，并在班级管理与教学质量提高方面进行研究，使每位学员在学习过程中保质保量完成学习任务，按期毕业。成校教师则做到分工协作，校长负责全面，档案管理由教务负责。 除了认真搞好教育培训和管理工作，对于考核工作我们要求也比较严，特别是技能考核，决不流于形式，严格把关。 今年双证制教育培训工作应该说取得了比上一年更大的成绩，特别是技能培训更加扎实有效，深受渔农民欢迎。 2011年东沙镇成校 社区教育工作总结 通过社区教育，切实提高社区居民的素质，是当前舟山新区建设形势下成人教育的一个重要课题。围绕这一课题，我们深入基层，调查研究，超前谋划，提出了“立足实际，创新思路，争创特色，扎实推进”的社区教育工作总体思路，通过健全组织，抓队伍建设，制订制度，理清思路，整合资源创特色，搞好示范树样板，扎扎实实，全面推进社区教育。 镇社区教育学院和各社区教育学校根据自身特点,都制订了社区教育学（院）校、校委会、教师、教学管理人员职责以及各项制度，并结合实际确定社区教育工作思路和工作重点。日常我们比较注重加强对各社区教育学校的工作指导，建设好社区教育工作者队伍，指导开展各种内容的社区教育主题活动。 同时我们从各社区的实际出发，有效组合、流通好社区内各种教育资源，针对不同类型的人群，开展各具特色，内容丰富，形式多样的社区教育活动。在东沙社区突出文史教育活动特色，大力弘扬古镇文化，开展旅游知识系列培训，促进