人才育成会教师版.ppt

“导入却无法植活” 精益推行效果不能维持深化，强力反弹，原因到底是什么？ “效果短暂” 刚开始，热情很高，有短暂的效果，但却不能长久坚持？ “后继无人” 特别是骨干关键岗位，没有后备人才，这怎么办？ “总是白忙活” 培训做了不少，可效果总是不理想，企业如何建立人才育成系统？ 3、精益生产管理推行中企业人才育成系统的障碍 4、困扰企业发展最大的烦恼就是—— 目前企业对用人的常规做法 人才四像线 5、思考？ 综述1：建国君民 教学为先 教育是根本大事，育人是每个管理者甚至普通员工都要承担的职责和道义。教育不是孤立的，需要文化的引领，需要人力资源、行政管理之薪酬、考评、晋升、职业生涯规划、奖惩等系列政策（制度）与之相配套，以作为有力保证，特别需要高层领导真正关注。 研读丰田：尊重并相信人性、成就每位员工的真诚心态，总经理到基层领导一线贯穿的方针目标、终身雇佣制、稳定的薪酬结构与高福利、能力为导向的评价与培养计划、职业生涯规划等，加之完善的教育培训系统共同保证了丰田的人才育成。 1、尊重人性是人才育成的第一步，育理念，这是育人的根本； 丰田的经营理念的诞生、形成与继承 2、人才育成的内涵 1、人才育成的内涵 3、育成体系设计与实施秉承“五项主义”的原理原则 6、具体育成培养方法【方法别】 理论+实践 1、现场教导：立足三现，顾问指导、师徒传承，被培养对象通过师父直接传授（工作教导方法）、课题完成、平时作业的完成和项目业绩指标的达成，实现人才成长，占育成工作的70% 2、OJT、轮岗、道场习练（模拟道场建立）：顾问指导、专人负责 3、课程导入：顾问培训、内部讲师转训、辅导企业自主培训 （1）精益技术工具课程 （2）精益核心能力课程 （3）精益心智课程 4、研修小组互助：分小组交流心得、讲师复讲互评 5、外出访问、研修：出国、国内参加各种研修课程，参观精益工厂等。 6、教练技术 （1） 领导能力 （2） 心态思想 7、育成机制建设 ·培训体系导入的3阶段 1、爱波瑞指导企业的育人的理念 3、让我们共同打造中国企业的管理模式 省 人才培养工作需要系列机制的保证，随着项目的推进，以下机制将陆续建立： 1、沟通汇报机制 2、工作（作业）点检机制 3、面谈培养机制 4、教育培训机制 · 培训课程体系构筑 · 内部讲师培养机制建立 · 培训效果评估体系 · 培训管理体系构筑 3期 内实于变化 企业 差别化 教育实现 No.1 1期 准备和挑战 2期 集中和加速化 教育定着强化 深化发展 培训体系搭建 Innovation Consolidation Innovation · 干部领导力提升教育 · 多技能工培训体系建立 · 核心人力培养系统化 · 学习型组织建立 · 培训管理信息系统建立 · 网络教育平台架构 · 职业发展规划体系搭建 · 薪酬，晋升与培训联动 Vision CTQ 推进 方向 重点 课题 为了构筑国际化一流企业 培养人才 内部讲师培养 培训管理体系 课程体系构筑 培训效果评估体系 教育培训规定 -职责职能 -需求计划 -履历管理 -讲师管理 课程别标准化完善 -入门教育 –在职培训 -脱产培训 –外部委培 课程运营管理 -担当者培训 -费用管理 -运营PDCA -教材场所 培训指标管理 -教 育 人 数 -人 均 人 时 -部门参与率 –讲师培养数 职级别课程 -员 工 级 -基层管理者 -中层管理者 -高层管理者 部门别课程 -职能部门 -生产部门 -技术部门 -质量部门 共同别课程 -道德素养 -国际化教育 -企业文化 -办公自动化 其他类课程 -专题讲座 -职业规划 -外部课程 -临时课程 内部讲师课程别选拔 讲师技巧系列培训 教案标准化，试讲实施 任职资格和聘用评审 讲师评价制度建立 讲师费管理流程 反应评估（Reaction ） -讲师满意度问卷调查 -课程运营满意度问卷调查 学习评估（Learning ） -书面测验-操作测验 -模拟情境-学前/后比较 行为评估（Behavior ） -课前/后问卷调查 -360度管理能力评估 绩效改善度评估 基石 高层关注 周期报告会 汇报总结 月报制度实施 专职负责 专业化培训担当 全员参与 人力物力投入 ·1期：培