以社会主义核心价值观为统领构建大学生思想政治教育新模式.ppt

五、聊城大学大学生思想政治教育的典型经验 （六）打造“军中朝阳”，唱响校园红色主旋律 荣获“全省高校十大优秀学生”的我校学生张鲁在向利比亚总统汇报工作 我校“雷锋义工队”荣获山东省“雷锋号先进集体”荣誉称号 为白血病患者捐献造血干细胞的唐典诚 践行当代军人核心价值观的“国防生六姐妹” 六、存在不足和今后努力方向 （一）存在不足 1、培育和践行社会主义核心价值观的长效机制有待进一步加强。 2、辅导员队伍建设有待进一步加强。 六、存在不足和今后努力方向 （二）努力方向 1、大设计：以社会主义核心价值观为统领，做好顶层设计，进一步增强大学生思想政治教育的针对性、实效性。 2、大协同：以育人为中心，构建以组织部、宣传部、学工部、团委、教务处、马克思主义学院、就业指导中心等职能部门学院组成的大学工体系，形成部门学院联动的协同育人机制。 3、大行动：围绕立德树人根本任务，积极为学生成长、成才、成功搭建平台，开展活动，提升素质。 4、大收获：通过开展社会主义核心价值观教育和实践活动，努力把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，使其在伟大复兴中国梦的建设征程中建功立业！ 不当之处，请批评指正。 谢谢大家！ 以社会主义核心价值观为统领 构建大学生思想政治教育新模式 ——汇报人：聊城大学学生工作部（处）长 张乐方 社会主义核心价值观的“统领性” 一 社会主义核心价值观与立德树人的“一体性” 二 聊城大学大学生思想政治教育的新模式 三 聊城大学大学生思想政治教育的新做法 四 聊城大学大学生思想政治教育的典型经验 五 存在不足和今后努力的方向 六 一、社会主义核心价值观的“统领性” 社会主义核心价值观的“内涵”（24字） 社会主义核心价值观的“统领性” （一） （二） （一）社会主义核心价值观的“内涵”（24字内容） 国家层面 社会层面 个人层面 爱国 敬业 诚信 友善 自由 平等 公正 法治 富强 民主 文明 和谐 一、社会主义核心价值观的“统领性” （二）社会主义核心价值观的“统领”性（24字本质） 国家层面 社会层面 个人层面 个人“尺度”个人价值准则 社会“标杆”社会价值取向 国家“旗帜”国家价值目标 一、社会主义核心价值观“统领性” 习近平总书记在今年的“五四”讲话中指出：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青年价值观的养成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。 （二）社会主义核心价值观的“统领”性（青年思政工作方向） 一、社会主义核心价值观“统领性” 二、社会主义核心价值观与立德树人的“一体性” 立德树人是大学生思想政治教育的“根本” 【十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，指明了今后教育改革发展的方向，为高校大学生思想政治教育提出明确的要求。这是我们开展大学生思想政治教育工作的根本。】 社会主义核心价值观是立德树人的“蓝本” 【当前，高等学校坚持立德树人根本任务，就是在传授知识、培养能力的同时，还要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，这是我们开展大学生思想政治教育工作的蓝本。】 （一） （二） 三、聊城大学大学生思想政治教育的新模式 新模式 工作 体制 工作 思路 工作 队伍 工作 抓手 （一）工作体制——“一体三全”工作体制 学校领导调研大学生思想政治教育 三、聊城大学大学生思想政治教育的新模式 【一体三全】 1.党政一体工作部署 2.全员全方位全过程 三、聊城大学大学生思想政治教育的新模式 （二）工作思路——“一二三四五六”工作思路 坚持一个中心：以育人为中心 抓好两个课堂：第一课堂和第二课堂 强化三支队伍：教师队伍、管理队伍和服务队伍 三、聊城大学大学生思想政治教育的新模式 （二）工作思路——“一二三四五六”工作思路 突出四个教育：理想信念教育 爱国主义教育 思想道德教育 全面素质教育 打造五大平台：校园文化活动 社会实践活动 网络教育 社区服务 困难生帮扶 搞好六大工程：理论武装工程 道德建设工程 校风建设工程 素质拓展工程 党员先进性建设工程 安全建设工程 （三）工作队伍——“五位一体”队伍保障 五位 一体 B E C D A 一个“入口关” 双重发展 三级考核 五级科研 四级培训 三、聊城大学大学生思想政治教育的新模式 （四）工作抓手——“两个课堂” 纪委书记孔祥华深入课堂了解教学情况 第一课堂：突出教育引领 第二课堂：突出实践引导 “两个