2015-2016学年高二物理精品学案： 第3章 磁场章末知识整合 粤教版选修3-1.docVIP

章末知识整合 粤教版选修3-1 专题一　磁场对电流的作用——安培力的分析与计算问题安培力的大小：F＝BIL安培力的作用点为磁场中通电导体的几何中心．安培力的方向：由左手定则判断．安培力做功：做功的结果将电能转化成其他形式的能．分析在安培力作用下通电导体运动情况的一般步骤．画出通电导线所在处的磁感线方向及分布情况．用左手定则确定各段通电导线所受安培力．据初速度方向结合牛顿定律确定导体运动情况．注意事项：(1)通电导线在磁场中受到的安培力的大小与导线放置的角度有关导线的长度应取导线垂直于磁场方向的长度即有效长度．(2)安培力的方向总垂直于B和L所决定的平面．因此在将立体图转化为平面图时应正确画出各力的方向．　如图所示在与水平方向成60角的光滑金属导轨间连一电源在相距的平行导轨上放一重为3 的金属棒ab棒上通过3 的电流磁场方向竖直向上这时棒恰好静止．求：(1)匀强磁场的磁感应强度大小． (2)ab棒对导轨的压力大小．(3)若要使B取值最小其方向应如何调整？并求出最小值．解析：(1)棒静止时其受力如图所示．则有：F＝G即BIL＝G＝＝(2)ab棒对导轨的压力N′与N大小相等＝＝6 所以N′＝N＝6 (3)若要使B取值最小即安培力F最小显然当F平行于斜面向上时有最小值此时B应垂直斜面向上且有：F＝G所以B＝G＝＝答案：(1)　(2)6 　(3)B应垂直斜面向上　练习如图所示：在倾角为α的光滑斜面上垂直纸面放置一根长为L质量为m的直导体棒．当导体棒中的电流I垂直纸面向里时欲使导体棒静止在斜面上可将导体棒置于匀强磁场中当外加匀强磁场的磁感应强度B的方向在纸面内由竖直向上逆时针转至水平向左的过程中关于B大小的变化正确的说法是() A．逐渐增大 ．逐渐减小先减小后增大 ．先增大后减小解析：根据外加匀强磁场的磁感应强度B的方向在纸面内由竖直向上逆时针转至水平向左的条件受力分析再根据力的平行四边形定则作出力的合成变化图由此可得B大小的变化情况是先减小后增大．如下图所示一根长度为L的均匀金属杆用两根劲度系数为k的轻弹簧水平悬挂在匀强磁场中磁场方向垂直纸面向里．当金属棒中通有由左向右的电流I时两根轻弹簧比原长缩短后金属杆平衡保持电流大小不变方向相反流过金属杆时x后金属杆平衡求匀强磁场的磁感应强度B为多大？解析：根据安培力和力的平衡条件有(设棒的重力为mg)：当电流方向由左向右时：BIL＝2k＋mg当电流方向由右向左时：BIL＋mg＝2k将重力mg消去得：B＝答案： 1．带电粒子在无界匀强磁场中的运动：完整的圆周运动．带电粒子在有界匀强磁场中的运动：部分圆周运动(偏转)．解题一般思路和步骤：利用辅助线确定圆心．利用几何关系确定和计算轨道半径．利用有关公式列方程求解．　如图所示在x轴的上方(y＞0的空间内)存在着垂直于纸面向里、磁感应强度为B的匀强磁场一个不计重力的带正电粒子从坐标原点O处以速度v进入磁场粒子进入磁场时的速x轴正方向成45角若粒子的质量为m电量为q求：(1)该粒子在磁场中做圆周运动的轨道半径．(2)粒子在磁场中运动的时间．解析：先作圆O′根据题目条件过O作直线L即x轴交圆O′于O″即可得到粒子进入磁场的运动轨迹：过入射点O沿逆时针再经O″出射．再分别过O、O″作垂线交于O′既为粒子做圆周运动轨迹的圆心．如图()这样作出的图既准确又标准且易判断粒子做圆周运动的圆心角为2701)粒子轨迹如图()．粒子进入磁场在洛伦兹力的作用下做圆周运动：qvB＝m＝(2)粒子运动周期：T＝＝粒子做圆周运动的圆心角为270所以t＝＝答案：(1)　(2)规1．直线边界(进出磁场具有对称性如图)．平行边界(存在临界条件如图)．圆形边界(沿径向射入必沿径向射出如图)．练习(2013·广东高考)(多选)两个初速度大小相同的同种离子a和b从O点沿垂直磁场方向进入P上．不计重力下列说法正确的有() A．a、b均带正电在磁场中飞行的时间比b的短在磁场中飞行的路程比b的短在P上的落点与O点的距离比b的近解析：a、b粒子的运动轨迹如图所示：粒子a、b都向下由左手定则可知、b均带正电故正确；由＝可知两粒子半径相等根据下图中两粒子运动轨迹可知a粒子运动轨迹长度大于b粒子运动轨迹长度运a在磁场中飞行的时间比b的长故、错误；根据运动轨迹可知在P上的落点与O点的距离a比b的近故正确．故选如图所示分布在半径为r的圆形区域内的匀强磁场磁感应强度为B方向垂直纸面向里．电量为q、质量为m的带正电的粒子从磁场边缘A点沿圆的半径AO方向射入磁场离开磁场时速度方向偏转了60角．试求： (1)粒子做圆周运动的半径；(2)粒子3)若保持粒子的速率不变从A点入射时速度的方向顺时针转过60角粒子在磁场中运动的时间．解析：(1)设带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动半径为R如图所示 ∠OO′A ＝ 30；由图可