2016届高三生物一轮总复习课件：8.4《免疫调节》（人教版必修3）.pptVIP

(1)研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是 ______①_____ 。 (2)研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是 _②___ 。 (3)在特异性免疫中，T细胞可产生 _③___因子，受到抗原刺激的 _④__ 细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 _⑤__ ，参与体液免疫过程。 解析　(1)非特异性免疫人人生来就有，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。 (2)在细胞免疫过程中，效应T细胞可以识别并结合被病原体侵染的细胞(靶细胞)，并使其裂解凋亡。 (3)体液免疫时，受到抗原刺激的B细胞在T细胞分泌的淋巴因子作用下，增殖分化产生浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体，与刺激其产生的抗原进行特异性结合。 答案　(1)①机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用　(2)②识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触，可使之裂解死亡　(3)③淋巴④B ⑤抗体 (2)体液免疫和细胞免疫虽然都有免疫活性物质参与，但是起作用的结果不同。抗体能消灭抗原，但是干扰素等淋巴因子能促进淋巴细胞的增殖和分化，增强免疫力。 【典例训练】 1．如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是 A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f C．HIV攻击人体的⑤⑥尤其是对⑤有破坏作用 D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触过敏原时 解析　细胞a是吞噬细胞，细胞b是T细胞，细胞c是B细胞，细胞d是效应T细胞，细胞e是记忆T细胞，细胞f是浆细胞，细胞g是记忆B细胞，因此⑤是细胞免疫，⑥是体液免疫，A错误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，B错误；HIV侵入人体主要攻击T细胞，对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用，C正确；细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体再次接触过敏原时，D错误。 答案　C 免疫预防与免疫治疗的相关实验 1．实验原理 (1)免疫预防：向正常机体中注射经特殊处理的病原体，该病原体已丧失致病性，但仍具抗原特性，即通常所谓的“疫苗”，疫苗的注射可使机体产生部分抗体和记忆细胞，当机体再次感染相同抗原时，可引发二次免疫反应，从而快速消灭病原体，可大大降低患病程度。 ◎ 实验探究 (2)免疫治疗：当机体已感染病原体后，通过向机体直接注射免疫活性物质如抗体、胸腺素等，协助消灭病原体，即免疫治疗。 2．实验方法 (1)证明胸腺与特异性免疫的关系： 切除小鼠的胸腺，验证体液免疫与细胞免疫的关系，结果细胞免疫全丧失，只保留部分体液免疫。 (2)证明抗体具有专一性： ①对实验动物(大小、年龄、生长状况相同)同时注射某流感疫苗； ②一段时间后，再分别注射不同种的流感病毒，观察其患病情况。 (3)证明血清抗体有治疗作用： ①从破伤风患者体内获取血清； ②选取各方面状况相同的小鼠等量分成a、b两组； ③a组注射血清后再注射破伤风毒素，b组只注射破伤风毒素； ④观察两组生活状况。 【典例训练】 2．(2014·北京卷)人感染乳头瘤病毒(HPV)可诱发宫颈癌等恶性肿瘤。研究机构为评估某种HPV疫苗的效果，在志愿者中进行接种。一段时间后，统计宫颈出现癌前病变(癌变前病理变化，可发展为恶性肿瘤)的人数，结果见表。 组别 接种物 总人数 癌前病 变人数 A(接种前未检出HPV DNA) A1 对照剂 7 863 83 A2 疫苗 7 848 4 B(接种前检出HPV DNA) B1 对照剂 1 125 126 B2 疫苗 1 121 125 (1)为制备该疫苗，将HPV外壳蛋白L1基因与______________________连接，导入受体细胞。受体细胞将目的基因转录，再以________________为原料翻译出L1蛋白，这样就获得了疫苗的有效成分。 (2)人体接种该疫苗后，________________作为抗原刺激机体产生特异性抗体。一旦HPV侵入机体，____________会迅速繁殖、分化，产生大量抗体。这些抗体与游离HPV结合，阻止HPV____________。所以A2组出现癌前病变的比例明显低于对照组。 (3)B1组人群中出现癌前病变的比例显著高于______________________组，据此推测感染HPV是诱发癌前病变的因素之一。 (4)B2组与B1组人群中出现癌前病变的比例没有明显差异，原因可能是该疫苗未能明