四川省宜宾市一中2015-2016学年高中化学《难溶电解质的溶解平衡》教学设计1 新人教版选修4.docVIP

难溶电解质的溶解平衡　课题 难溶电解质的溶解平衡　 总课时 　2+1 班级（类型） 　 学习 目标 1．进一步认识原子核外电子的分层排布 2．知道原子核外电子的能层分布及其能量关系 3．知道原子核外电子的能级分布及其能量关系 4．能用符号表示原子核外的不同能级，初步知道量子数的涵义 5．了解原子结构的构造原理，能用构造原理认识原子的核外电子排布 6．能用电子排布式表示常见元素（1～36号）原子核外电子的排布 重难点 重点： 1．根据构造原理写出1~36号元素原子的电子排布式； 2．核外电子的运动状态，电子云与原子轨道； 3．泡利原理、洪特规则。 难点： 1．电子云与原子轨道； 2．基态、激发态与光谱。 学习环节和内容 学生活动 教师反思 第一课时 【引入】 结构决定性质，大家知道化学反应中最小的粒子就是原子。 问题一：你知道原子是如何诞生的吗？阅读教材P4“开天辟地—原子的诞生” [板书]一 开天辟地——原子的诞生 1．原子的诞生 1932年勒梅特首次提出了现代宇宙大爆炸理论 思考下列问题 ： ．宇宙中最丰富的元素是那一种？ ．宙年龄有多大？地球年龄有多大？ 氢元素宇宙中最丰富的元素占88.6%（氦1／8），另外还有90多种元素，宇宙年龄距近约140亿年，地球年龄已有46亿年。 2．人类认识原子的过程 人类认识原子的结构是一个漫长的过程，无数的科学家为此付出了