山东省滕州市西岗中学2014-2015八年级生物下册 7.2.2 克隆技术优秀教案 济南版.docVIP

克隆技术 教学目标： 1．知识目标2.能力目标3．情感、态度与价值观目标 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 5分钟 解释基因工程的原理。 基因工程都应用于哪些方面？ 学生回忆、看书等，要给出准确、规范的答案，必要的要进行板演。 将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。 创设情景 激发兴趣 3分钟 大家听说过这样一句诗“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，谁能用我们生物学的知识解释一下这句话的含义？ 它是怎样的生殖方式？ 总结：这种无性生殖现象在生物学上叫做克隆。 植物能通过无性生殖能够培育出下一代，那高等动物是不是也能通过克隆技术繁育后代呢？ 自然引入本节课题 学生按照老师的指令进行思考 回答 学生在教材上找到克隆的概念 用诗句引入，增强生物学与生活的关系，激发学生的求知欲，为学生的探究学习进行了铺垫。又自然而然的引入课题。? 引导探究 层层推进 10分钟 课件展示“多利”和它的缔造者的图片 介绍“多利”： 1997年2月27日，英国胚胎学家维尔穆特领导的研究小组，用体细胞克隆出一只雌性绵羊，取名“多利。” 课件展示“多利”的培育过程， 自主学习（一）： 阅读教材P97-98分析与讨论，“多利”的培育过程。 提出问题： 在进行克隆实验时，维尔穆特选用不同品种绵羊的目的是什么？ “多利”的遗传物质与哪只绵羊相同？请你说明理由。 与普通绵羊的繁殖相比，“多利”的产生有什