《仓储与配送管理实务》课程改革与实践研究-论文.pdfVIP

的每一环节的基本要求与整个过程的重点难点 ，实现教 、学 、做一体化。 为保证本课程实训教学任务，可 以开发多种途径 ，包括校 内实训和校外实训。 1．校内实训 (1)充分利用校 内现有实训资源，组织授课教师开发实训指导书，利用仓储、配送管理软件进行仿真模 拟实训、在实训场地进行实操训练。 (2)实训教学 内容要具有实用性和针对性 ；教学 的组织要具有灵活多样性 。 (3)实训任务设计 ：明确 岗位职业能力标准一模拟实习环境一模拟实习岗位一模拟物流企业的实际业 务一 以职业能力评价综合能力。 2．校外实训 (1)与各类企业协作，建立校外实训基地，进行现场参观，顶岗实习。培养学生在不同类型企业仓配业 务的实际操作能力和就业时的岗位适应能力。 (2)坚实产学结合，通过现场教学 ，让学生掌握最先进、主流的仓储、配送管理模式。 (三)教学方法改革与综合能力训练 1．教学方法改革 本课程的教学方法改革主要体现在角色扮演、分组对抗、案例教学、多媒体教学、企业现场教学等方 式。对传统的学科型教学模式进行改革，以任务驱动 ，项 目导向，工学结合等多种教学模式，基于工作过程 的教、学、做一体化的教学方法，教学内容紧密围绕仓储 、配送的操作过程，培养学生适应各类企业仓配业 务主要职业岗位为技能训练核心 。 教师教学要起指导、引导、启发作用；学生学习要理论联系实际，注重分析问题和解决问题的能力培 养 ；学生动手操作时，要有 目的性，要结合任务，注意理解和掌握各个工作 岗位及业务类型的操作流程、操 作规范、管理方法。在课程教学过程中要注意将理论知识、流程模拟、单据和设备的操作技能、以及信息系 统操作结合起来，使其真正能够模拟企业的营业场景和体现实际工作的技能需求。 2．综合能力训练 以提供仓储兼配送服务的物流中心为蓝本，以仓储设备的操作与养护及货品入库 、在库、出库、运输的 工作程序为脉络，要求学生在教师的指导下，学习和演练各个工作岗位的岗位职责、工作流程、管理方法、 操作规范、单据缮制及信息系统的操作，充分发挥学生的主体作用，由知识本位转变为能力本位，重点培养 学生的仓储设施设备操作 、仓库保管作业、仓储经营管理、配送组织与管理等多种 岗位职业能力，并提升学 生职业道德素养、分析 问题与解决问题的能力及可持续发展能力 ，成为既会动手、又会动脑，既懂技术操 作、又有经济头脑、又懂管理的高技能物流专业人才，为高职物流管理专业学生的顺利就业打下基础。 表 2 能力结构 图 管理理念与原则的认知 (6S管理思想应贯穿始终) 业务认知能力 仓储 、库存、配送、配送中心的概念、分类、功能的基本认知 仓储 、配送基本服务业务的认知 仓 储 仓储 、配送 、配送 中心基本经营模式的认知 与 流程操作能力 配 送 单据操作能力 管 实务操作能力 设备操作、维护与保养的操作能力 理 实 信息系统操作能力 务 协同配合实施任务的团队协作能力 能 力 业务计划 、调度 、组织 、协调与管理能力 框 架 业务分析、定位、方案制作能力 经营管理与分析能力 业务关系交往与沟通、异状或临时状况处理能力 业务相关资源运用能力 经营管理成本与绩效分析、改善与决策能力 ·51 · TheCourseofthePracticeofW arehousingan