中等职业学校“问题学生”行为及意志力培养研究.pdfVIP

中等职业学校“问题学生”行为及其意志力培养的研究 内容提要 内容提要 近几年来，中等职业学校的发展遇到了前所未有的困难和问题，面临着严峻 的考验。体现在：一、生源紧张。绝大多数中等职业学校的招生遇到了严重的挑 战，即使使出浑身解数，有的仍然完成不了招生计划。二、生源素质下降。这些 学生大多是中考成绩后半段的学生，学校为了生源的数量，分数线一降再降，无 法兼顾生源的质量。所以中等职业学校的学生，多数是在学习态度、品德或心理 上存在问题的学生。 这些在学习态度、品德或心理上存在问题的学生在行为上有一些共同的特点： 一、自制能力差，二、行为上具有冲动性和反复性，三、心理上具有依赖性和闭 锁性。而问题行为的产生都与这些学生薄弱的意志力有关。经过调查得知：这些 问题学生均意志力薄弱。美国《纽约时报》专栏作家兼哈佛大学教授丹尼尔-戈 尔曼出版了《情感智商》一书，在《情感智商》一书中，明确指出如果用智商(IQ) 来解释一个人的成功要素只能占20％，而80％的成功要素应成功于情商(EQ)。 丹尼尔·戈曼尔认为“情感智商”包含了自制、热忱、坚持、自我驱动、自我鞭 策的能力。而这几种能力都与坚强的意志品质有很大的关系，也就是说坚强的意 志品质是它们的基础，意志是人格的中枢。有关研究结果显示①：智力因素对学习成 绩的影响为22％，而非智力因素的贡献率则高达59％。意志品质是非智力因素的 重要组成部分之一。因此，笔者认为对中等职业学校问题学生进行意志力培养是 转化中等职业学校问题学生行为的主要手段。 现实情况是：意志品质的培养却是中职生教育特别是问题学生教育的薄弱环 节，他们大多是独生子女，意志力差，顺利时为所欲为，不知天高地厚，遇到挫 折时，意志消沉，苦闷彷徨。文章分析了中等职业学校问题学生意志品质的特点： 一、任性十足，缺乏意志，生活能力差。二、兴趣不专，见异思迁，缺乏持之二 恒的精神。三、意志脆弱，缺乏承受挫折的能力。文章从三个方面对这些意志品 质进行培养：一、问题学生意志品质自我培养。二、从心理上培养问题学生良好 意志品质。三、在实践中锻炼学生的意志品质。 本文采用文献研究法、问卷调查法、个案法探讨中等职业学校问题学生行为1 o王金丽；‘优、差生非智力因素发展研究》，‘心理学探究》2000年第l期 I 中等职业学校“问题学生”行为及其意志力培养的研究 内容提要 的特点、原因以及问题学生行为与意志力培养的相关性、问题学生意志品质的特 点与原因以及对这些问题学生的意志品质进行培养的对策。 关键词：中等职业学校 问题学生意志力培养 作 者：崔新民 指导教师：沈美嫒 Il 中等职业学校“问题学生”行为及其意志力培养的研究 英文摘要 students’BehaViorandTheir ontheProblem Study ofWiU in V．0cationalSchools CultiVatingQualitySecondary Abstract IIlrecent schoolshavebeencon舶nted谢tllnumerous years，SeconiIa巧Vocational testS舶m廿le di伍culties觚d haVealS0be吼faced、析ths甜ous p