《坚守与突围：中日韩对多元化招生机制的探索-论文》.pdfVIP

2014年 3月 重 庆 高教 研 究 Mar．，2014 第2卷 第2期 ChongqingHigherEducationResearch Vo1．2 NO．2 坚守与突围：中 日韩对多元化招生机制的探索 尹 达，田建荣 (陕西师范大学 教育学院，陕西 西安 710062) 摘 要 ：纵观东亚地区中日韩三国高考制度的历史沿革 ，不难发现一个事实：各国政府都 在积极探 索适合各 自国情的高考制度。实行 自主招生制度是扩大高校 自主权、深化 高校 招录制度改革的重要举措 ，也是对选拔优秀人才的积极探索。相 比而言 ，日本和韩 国的高 校 自主招生较为充分 ，而 中国的 自主招生制度只是全国统考的一个辅助手段。实践证明， 坚持 国家统考与高校 自主招生相结合 ，推行多元化录取的招考机制 ，构建完善的社会诚信 机制与监督机制 ，是高考制度改革与发展的大势所趋。 关键词 ：中日韩 ；多元化招生 ；自主招生；探索 [中图分类号]G649．3／．7 [文献标志码]A [文章编号]1673—8012(2014)02—0084—05 高考是高等教育入学考试 ，关系到高校选拔人 除了作为高校选拔人才 的依据之外 ，还具有维护社 才的质量和考生进入大学继续深造的机会 ，历来备 会公平 、维持社会稳定和促进社会流动的功能 。 受社会各界人士的关注。同处于东亚地区的中日韩 一 、 坚守：大学招生全 国统一考试 三国具有深厚的历史渊源与社会联系 ，在高考制度 上具有很大的相似性 ，都是在 “带着脚镣跳舞”，即 教育 目的是一定社会对教育所要造就的社会个 在保持东方社会所能接受 的以国家统一考试为基本 体的质量规格的总的设想 、规定或要求。教育 目的 入学依据的基础上… ，扩大高校办学 自主权 ，积极 既是教育活动的出发点，又是教育活动 的归宿 ， 尝试高校 自主招生。但是 ，由于社会经济 、政治状况 也是确定教育内容 、选择教育方法 、评价教育效果的 和文化传统 的不 同，中 日韩三 国的高校 自主招生又 依据。实行高校招生全国统一考试 ，有利于实现教 各具特色 ，表现出极大的差异性。实践证明，正确处 育 目的，促进受教育者个人社会化与社会个人化 ，加 理高校 自主招生与全 国统一考试 的关系 ，使二者有 快受教育者 的自我成长 ，选拔 、培养一定社会所需要 机结合起来，不但能促进学生 向创新型人才方 向发 的人才 。 展 ，而 且 能 促 使 中学 教 育 的长 期 、良性 发 (一)中国 展 ，还有利于提高高校选拔人才的质量 ，从而 新 中国高校实行全国统一招考始于 1952年，在 实现教育的可持续发展 ，促进社会进步。中国高考 教育部发布的 《关于全 国高等学校 1952年暑假招 收稿 日期 ：2013—12—19 基金项 目：教育部人文社会科学研 究规划基金项 目(11YJA880093)；全 国教育科学 “十二五 ”规 划 2011年度教育部重 点课题 (GFA111029) 作者简介 ：尹 达 (1978一)，男 ，山东莘县人 ，博士 ，主要从事学校课程与教学及教学诊断研究； 田建荣 (1964一)，男 ，陕西彬县人 ，副院长 ，教授 ，博士生导师 ，主要从事高等教育、教育史和考试理论研 究。 · 84 · 在线投稿 ：http：／／cqgjyj．cqwu．net／ 尹 达 ，等 ：坚守与突围：中日韩对多元化招生机制的探索 收新生的规定》中，明确规定全 国高校一律参加统 考试制度 、各大学单独考试制度 、国家大学