《培养世界一流教师的中国追求——国家战略和制度转型的一个理性模式-论文》.pdfVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 1 1 2014 2 , Vol.1 No.1 JournalofTeacherEducation Feb.2014 * 培养世界一流教师的中国追求 ———国家战略和制度转型的一个理性模式 , 1 12 3 , , 李 军 著 田小红 徐尹倩 译 ( , ; 1.香港中文大学 教育学院 香港 新界 沙田 999077 ; , ) 浙江师范大学 田家炳教育科学研究院 教师教育学院 浙江 金华 2. 3. 321004 摘 要: , 。 教师教育在最近数十年里经历了全球性的重大变革 中国也在坚持不懈地培养世界一流教师 , , 通过案例研究 全面分析中国在培养世界一流教师国家战略方面的政策过程 重点分析在中国独特的社会文 、 。 , 化背境下的政策举措 制度转型以及理性视角下的发展挑战 同时 制度变革的挑战和限制将在以下两个框 ——— 。 架内得以检视 现有背景制约因素下的较少可变革性和制度上的可完善性 对未来教师教育改革的启示 。 , , 也将围绕这两个方面进行阐释 最后指出 随着中国国际地位的提高 从其卓越的教育绩效和上海学生在 , , , 年 中优异的学业成就可以看出 中国提供了培养世界一流教师队伍的新模式 在全球化时代 这个 2009 PISA 模式或许对国际社会具有多重意义。 关键词: ; ; ; ; 中国 政策实施 制度变革 理性模式 教师教育改革 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) G40-011.8 A 1672-5379201401-0013-10 , , 。 在 2009年的PISA测试中 上海学生在所有领域都打破了纪录 震惊了全球 全世界都把注