雪糕引发的概率问题-新会一中.docVIP

雪糕引发的概率问题 江门市新会第一中学 高二（12）班 赵敬麟 指导老师：张泳华 【摘要】本文涉及的是数学中的概率问题：从一个普通的日常生活的情景——买雪糕兑奖的概率入手，提出问题，建立一定的数学模型，并用计算机模拟实际情况，再运用相应的概率、排列与组合、数列知识计算检验，把问题的解答一步步地推出来.更关键的是把结果进行推广，并介入不等式的运算，大大增强了该结果的实用性. 【关键词】印花 概率 有放回随机抽取 估算 当你去买雪糕时，发现每个雪糕藏有一张印花．如果雪糕公司发行了3种印花，且印花随机地置于里面．当你集齐这3种不同的印花时，便可以向士多店兑奖．那么，平均买多少个雪糕，你可以兑一次奖？ 若将其转化为数学问题（概率问题），由于样本空间比较大，从中任意抽取一个样本对样本空间的影响不大，所以可以把它看成有放回的抽取.即： 对3个不同的元素A、B、C有放回地随机抽取，平均抽取多少次才抽到这3个不同的元素？ 一、初步分析 我们知道，当你足够地幸运——买第3个雪糕便集齐这3种不同的印花——这种情况出现的概率为（如下图分析：第1次任取1个（如A）；……第次的为．则平均所需的次数为 ． [1] 我们需要做的就是把的通项公式求出来，但我们可以暂且不管它．对于这个看似简单，实质上却有点抽象的雪糕问题，最原始而且应首选的方法是通过对此情景的模拟，进行次数的估计．显然，计算机中的Excel工作软件将胜任这项工作． 二、模拟实验 我们让计算机产生随机整数1、2、3，统计首次完全出现这3个数时所产生随机数的个数，并作为试验次数的纵坐标．这里共试验了30次，得出如上的散点统计图．计算得出产生随机数的个数的平均值为5.233． 通过模拟是解决概率问题的有效方法．但对于本题的情况，模拟过程相对复杂，且模拟值与真实值也有出入．我们应该追求一种更简便、更快捷，或者能直接从理论上进行计算的方法． 三、计算机计算 注意到右方“图释”. 什么情况下第3次抽取才可能抽到“A、B、C”这个组合？——前2次抽取的元素不同！分别有A-B，A-C，B-A，B-C，C-A，C-B 6种排列． 这6种排列的具体意义可以理解为： 任取2个不同元素进行组合（如A、B），有组这样的组合：（A，B），（A，C），（B，C）； 任一组合中（如A、B），对这2种元素（A、B）有放回地抽取两次，有种方式； 每个组合中还需要排除“前2次抽到相同元素”的2种可能； 故前2次抽取时，有且仅有1个元素没有抽到的情况有种． 因为每种情况分别对应第3次抽取时抽到剩下那个元素，所以第3次抽取便可抽到“A、B、C” 这个组合有种方式，其概率为 ． 同理可得，第4次才抽到这3个不同的元素的概率为 ． …… 第次才抽到这3个不同的元素的概率为 ． 将代入[1]式，得到所求的平均次数为 ． 这时，我们又可以借助计算机的Excel进行此级数的近似求解（见下图）： 比如，我们在A列依次输入自然数1，2，……由于2在A3上，我们让B3表示，令B3= (A3+1)*(2^A3-2)/3^A3．同样地，我们可以轻松地得到B4，B5……最后利用求和工具得到此级数的结果为5.5． 这与实验所得的估计值相差不大．但从效率上说来便快多了． 也就是说，3个不同的元素A、B、C有放回地随机抽取，平均要5.5次才抽到这3个不同的元素． 四、理论计算 实际上，对的值也可以直接从理论计算入手，实质上要求解的是数列的求和问题． ． 我们令 =， 则 ． 两式相减，得 =+=． ． 同理，令 =， 可得． 故． 这时，我们可以100%肯定地说，当发行3种印花时，平均购买5.5个雪糕，可以兑一次奖．看来本文开头的问题已得到较圆满的解决，但我们曾否想过发行4种印花时的情况呢？ 五、研究、推广（创新点） 我们不妨现在就来看看当雪糕公司发行4种印花，你需集齐这4种不同的印花时才可以兑奖的情况． 如果类比3个元素的情形，那么我们第次才抽到4个不同的元素的必要条件是前次“有且仅有1个元素没有抽到”．也就是说，4个元素A、B、C、D，取3个，如A、B、C，进行有放回抽取．沿用上面的推理方法，则需要从减去“没有出现A或B或C”的情况（而不单是减去“全A”、“全B”、“全C”的情况）．这种复杂性在元素个数更多时表现得更加明显．因此，寻找一个更为行之有效的办法对于更多印花的研究显得尤其重要． 现在，我们不妨从另一个角度想：假如我们已经集齐了n个各不相同的印花，那么，要得到第n+1个，平均还需要买多少个雪糕？ 首先，当你没有印花，要集得4个不同的印花中的一个，需要买多少个雪糕？ ——1个（设为A）！ 那么，在此基础上，集得另外一个不同的印花呢？ ——买1个就达到目的（如买得B、C或D）的概率为；买2个才