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* * * * * * * * * * * * 小論文寫作入門 -圖書館 熱情-選擇研究主題 找有興趣的主題 找會寫的主題 考慮自己的個性 對推甄有加分作用的主題 主題類型 主題研究-以主題資料蒐集、分析為主(蘇東坡的人生哲學及其書法之研究 、從「傲慢與偏見」探討近代西方女性主義 ) 創造發明研究-以發明或創作作品為主(中國船舶起源與船模製作 、本校圖書室之空間配置與動線規劃、其他如實驗、程式設計…等 ) 實際問題研究-以現象、趨勢研究為主(長億高中學生家庭排行與性格的關係 、85度c連鎖烘焙專賣店之商業兵法、鑽石造型「長億校舍」 —探討聲音的共振與噪音的關係) 論文題目的擬定 要抓住整篇論文的精隨 精準而平鋪直敘的題目(九十二學年長億高中高二學生體適能檢測之分析 、7-11便利商店商品及內部空間配置探討 ) 主標題的概念加副標題的範圍(苦雨終風也解晴-東坡嶺南詩研究 、餘韻猶存—劍橋時的徐志摩與浪漫詩風 ) 下列哪一個題目較優： 高中生消費模式的分析—以球鞋品牌為例 台中縣立長億高中高二學生對Nike（耐吉）球鞋喜好度的探討 鑽石造型「長億校舍」 —探討聲音的共振與噪音的關係 校內圖書館資源 期刊篇名檢索 校內建置之資料庫 上窮碧落下黃泉、動手動腳找資料 上窮碧落下黃泉、動手動腳找資料 小論文（中學生網站） 全國博碩士論文資訊網 (國家圖書館) 臺灣期刊論文索引系統 (國家圖書館) 學術期刊、雜誌 書籍 報紙 搜尋引擎(google 、yahoo、維基百科、Ask…) 論文結構 緒論 文獻探討 研究方法 研究結果與討論 結論與建議 論文前置資料 論文本文 論文後置資料 緒論 1.研究問題的說明與陳述。(引人入勝-社會案件、個人經驗、學術理論的啟發…） 2.問題和研究的重要性。(自我肯定） 3.研究動機、研究目的、研究意義、研究的重要。 ◎個人目的 ◎實踐、社會、人類目的 ◎研究、學術目的 文獻探討 1. 考查過去的理論或方法。 2. 考查過去的相關研究或論述。 3. 文獻應只寫和本論文直接相關的文獻。加以組織之後，能說明本論文的“立足點”，並據以導出主要研究的問題所在。 如何組織文獻探討 可以將相同觀點以及相互競爭的觀點分別討論 可以敘述理論發展的歷程 可以按照主題分類 可以從比較一般的到特定的理論加以組織 引用文獻常用二種寫法 1. 作者名字出現在正文裡 例：“Davis(1994)指出恐同症其實是一種社會結構。” 2. 作者名字出現在引用文獻出處的括號裡。 例：對於家庭主婦而言，工作和休閒其實並沒有明確的界線(Green, 1989)。 引用文獻常用二種寫法 如果只是引用他人的觀念，文字由研究者自己撰寫，不需加註頁數。 如果引用一段完全照抄的原文，則引文前後需加「」號，並加註頁數。 例：避免May(1990)所提出的「女人能力有限」(頁16) (p.16)的論述，並尊重女性對自身都市經驗的描述。 研究方法 （量化與質性研究） 調查研究法 訪談研究法 實驗研究法 行動研究法 個案研究法 觀察研究法 內容分析法 文獻調查法 田野調查法 焦點團體法 調查研究法 1. 一種科學研究方法 2.以母群體為對象：普查 以樣本為對象：樣本調查 3. 依蒐集資料方式大致分: ◎訪問調查(質) ◎問卷調查(量) 實施問卷調查的步驟 —確定調查目的 —決定研究對象 —問卷初稿 —問卷預試 —分析問卷信度、效度 —寄發問卷或當面實施問卷 —催收問卷 問卷調查編寫範例 李文石 師 「學生回饋問卷的編製與分析」 訪談研究法 質性訪談是社會科學研究中最廣泛運用的收集資料的方法之一，主要著重於受訪者個人的感受、生活與經驗的陳述，藉著與受訪者彼此的對話，研究者得以獲得、了解及解釋受訪者個人對社會事實的認知。 範例: 卓淑玲 (第三章研究設計與實施) 實驗研究法 實驗研究法在科學研究裡面，號稱為最嚴密的方法，在自然科學的研究，幾乎全應用實驗研究法。物理、化學的研究常在特別設計的實驗室裡面，刻意操弄(manipulate)自變項，同時注意觀察並測量依變項的變化，藉觀察測量的結果，確定自變項的刻意變化是否造成依變項的效應。 範例 行動研究法 行動研究法（Action Research）是研究教育上實際問題並解決實 際問題的方法，其可以一面研究一面改進，並可以隨時修正，所以又稱 為「實施研究法」。行動研究法多用於學校 內