全市高中美术模块教学评价骨干教师培训简报-重庆教研网.docVIP

聚焦美术模块 促审美素养发展 ——全市高中美术模块教学评价骨干教师培训简报 五月上旬的重庆正迎来一波反常的高温天，潮湿、闷热的天气却没能阻挡全市普通高中的美术教师们对新课程模块教学评价培训学习的热情，大家带着对美术专业模块教学的困惑、怀着对高中美术课程改革的期望，相聚在重庆南开中学，来参加由重庆市教育科学研究院组织的为期两天的普通高中新课程实验模块教学评价骨干教师培训。 5月11日8：30，南开中学科学馆401教室，市教科院美术教研员侯大全老师给参培教师介绍了培训活动的意义，以及培训学习安排和相关要求。简短的开幕式后，即开始了高中美术各模块教学评价的培训。上午的内容为《现代媒体艺术模块教学评价》，主讲教师是来自沙坪坝区教师进修学院的何建平研究员，他以电影《阿凡达》中超炫的动画设计和视觉特效为例，告诉大家电脑技术在视像表达与传递中的价值。制作精良的3D科幻电影艺术，传达出科学与艺术完美的融合，实体形象数字化，使我们的世界充满了无限的可能性。作为高中美术模块教学的现代媒体艺术，是美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域，是运用影像设备与技术、计算机设备与技术以及网络资源表达观点、思想和情感的新兴视觉艺术形式。该模块的三种学习活动，可以通过了解电脑美术艺术观念和基本概念进行理论学习，通过优秀作品的欣赏和观摩研讨活动进行作品鉴赏，通过动手实践来达到实际操作能力培养。而现代媒体艺术的实践活动，则能更好地帮助学生体验现代媒体在艺术表现活动中的独特魅力，提高参与艺术表现的兴趣，发展想象力和创造力。在高中阶段开设现代媒体艺术课程，不但能培养学生的媒介素养和网络素养，还能培养学生科学与艺术的素养。何老师还就电脑绘画设计软件（Photoshop、CorelDRAW）、动画制作软件（Flash、3DMAX）、网页设计软件（Dreamweaver）的特征、基本操作和典型案例作品进行了分析，并结合电脑绘画、广告招贴画版式设计与制作、动画设计与制作、3DMAX建模渲染与动画制作、网页设计与制作等五个方面的教学活动设计与评价进行了详细的讲解。当天下午关于鉴赏模块教学评价则是由市第二师范学院的冯红梅副教授给大家讲授，她的讲座题目为《美术鉴赏教学评价之我见》，着重从教学论的角度为大家讲授了美术课堂教学评价的教育理论，用6个美术教学案例互动参与的方式进行了实例分析。对于高中美术课堂教学评价，冯教授结合自己的评课原则，强调应重视具体的行为目标完成情况，预设与生成的相互关照，依据教学目标进行评价。可以从四个方面来考量：其一是阶段性成果的形成，其二是全课的目标价值是否生成，其三为教学设计的强度层次是否生成，其四则是提取教学精要与支撑的关系进行测评；告诉大家无论是评课还是检验自己的教学效果，可以使用提取课堂教学中的问题串来验证的方法和“丁”字形的教学设计原理，既要做到教学内容目标的前后照应，还应抓住教学内容的关键点来挖掘知识目标的深度、厚度、广度与精度。互动参与的评课阶段，参培教师在冯教授的引导下，理论联系实际，积极发表自己的意见，并结合所学到的观课评课方法进行实践，气氛热烈，效果明显。 5月12日的培训内容则是有关设计模块和绘画模块。南开中学美术教研组组长、高级教师牟雪飞老师为大家讲授了《设计模块教学评价》，他以南开中学的发展史、南开中学的美术教育教学现状、学校高中美术必修课选修课的开设方式和具体的操作模式为例，为大家呈现出了市级重点中学高中美术教学实践的范本。该校已坚持十多年的高一年级每周两节的走班选修课制度、高二年级美术必修模块开设、美术课外活动等三种教学活动形式，既体现素质教育，关照所有学生审美情趣和美术素养发展，同时还为美术特长更好的发展搭建了平台。牟老师还从学生文化衫设计制作、摄影教学、手工制作、陶艺制作、书法、剪纸、服装设计等传统设计课程和相关设计模块教学等课程内容方面，为大家呈现了大量的学生美术设计的课堂作品。为了更直观地体验到南开中学高中美术教学的开展情况，牟老师还带大家来到学校的艺术馆进行实地考察，参观了多间风格各异的美术教室、功能室，宽敞的美术作品陈列厅和大量历届的优秀学生作品，充分感受到了学校的美术文化氛围。最后半天的课是市教科院的美术教研员侯大全老师给大家讲授了《绘画模块教学评价》，侯老师首先从义务教育阶段美术的基础目标要求与高中阶段的知识目标要求进行纵向的衔接分析，使大家明晰知识目标的层递关系，接着以我市高中阶段所使用的三种教材版本的体例、特点进行了简析，并针对绘画模块进行了横向的拓展。作为“造型·表现”学习领域的绘画模块教学，其学习内容包括素描、速写、色彩画、中国画、卡通、版画等，根据目前较多学校高中美术教育的现状，侯老师特别强调在美术教学活动中，除了要关注少数的美术特长学生培养外，更要认识到作为大众普及教育的美术教育的课程目标，必须要