广东省欠发达地区农村中小学教师职业认同的分析--以湛江地区为例.pdfVIP

广东省欠发达地区农村中小学教师职业认同研究 ——以灌江地区为例 专韭名称：教育管理 申请人：颜胜来 指导教师：耿涓涓 论文答辩委员会 主席： 委员 广东省欠发达地区农村中小学教师职业认同研究 一一以湛江地区为例 l嗍嘲356咖Y2847 学科专业：教育硕士 研究方向：教育管理 年级：20t2 摘要 不同地区的教师职业认同度存在极大的差异，如深圳、广州等发达地区的中小学教师职业 认同普遍偏高，而湛江等地农村中小学教师的职业认同则偏低，导致教师丧失教学兴趣， 教学效率低，降低了教学效果，甚至引发人际关系紧张，对教师自己的身心造成严重伤害。 q1城市与发达地区的学校、重点学校人满为患、超编超员。而农村地区特别是贫困地区” 求师若渴”，骨干教师不断流失。 教育研究一定要关注当下的现实问题，才能产生本土化的教育研究成果，而非专注西 方的教育理论嫁接给本土的教育实践。笔者作为一位来自广东湛江市经济落后地区的在职 教育硕士研究生，长期立足于本土的教师教育，总感觉需要有直面困境和现实的勇气来做 些真正的教育研究，而广东欠发达地区农村中小学教师职业认同是我一直关注和思考的问 题。 本文采用问卷调查和访谈法分析湛江农村中小学教育的现状、问题和对策，结合笔者 的实践经验，分析现状和存在的问题，进而参考前人的研究成果，请教导师和其他一些理 论和实践经验丰富的老师，学校管理人员对解决问题所提出的对策，有助于推进农村中小 学教育体系的完善。另外，通过国家、社会和学校、个体等多个层面解决农村教师职业认 同度不高的问题，有助于改善教师的生活和职业倦怠情况，从而提升农村地区教师职业认 同感。 关键词：湛江；农村中小学；教师；职业认同 Aresearchon the and professionalidentityamongprimary schoolteachersinthe secondary ruralareasof less。developed Guangdong ·——_·_-Take areafor Zhanjiang example Name：Yan JuanJuan ShengLaiInstructor：Geng Professional of education‘Researchdirection disciplines：master education management Grade：2012 ABSTRACT On 1 1 dai that May8，203，the educationfirst nanfanglyrePortedtheguangdong book，blue book＼education andresearchof 1 and refor