关于高中抛物线解题教学的实践的分析.pdf

分类号—— 学校代码 】Q塾至 学号至Q】墨2墨!QQ!璺Z 关于高中抛物线解题教学的实践研究 I i C onParabo ThePracti caI Research n i SchooI l SoI Vi Teachi i H Probem ng ng gh 指导教师姓名、职称． 堡猩±壅噬 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 189 Y2801嘲唧 摘要 圆锥曲线包括圆、椭圆、双曲线、抛物线，在高中数学中占有非 常重要的地位。在高考中抛物线也是经常考查的对象，经常和圆、椭 圆、双曲线结合起来考查，而且每年都会有一道综合性的题目出现在 解答题中。由于圆锥曲线中的知识点较多，其中椭圆、双曲线、抛物 线的知识点相近，导致学生学起来不容易。那么，在解题教学中老师 该怎样有效的教，学生该怎样学。于是本人决定选取圆锥曲线中的抛 物线进行解题教学实践研究，总结并提出一些关于抛物线解题教学的 建议。 本论文主要分为六个部分：第一部分是引言，介绍了研究的背景、 研究意义、文献综述、研究内容和论文的创新点。第二部分是解题教 学的理论基础，主要是波利亚的解题理论和建构主义理论。第三部分 是学生抛物线学习情况的问卷测试，这一部分是本论文的最重要部 分。在课程标准和教学要求的基础上，对学生进行了问卷测试，目的 是想了解学生对抛物线的学习情况，为解题教学作铺垫。第四部分是 关于抛物线的解题教学研究，分别对抛物线的性质、抛物线模型的应 用和在抛物线中渗透数学思想方法进行了解题教学设计，设计意图是 通过对问题的解决帮助学生建构知识网络，并通过问题的解决培养学 生的解题能力，更加重视培养学生的学习方法。另外对抛物线中的定 点、切线问题进行了研究。第五部分是关于高中抛物线解题教学的建 议，通过问卷中学生的学习情况和解题教学设计，分别从解题理论、 T 万方数据 解题教学和对学生的指导三个方面给出了关于抛物线解题教学的一 些建议。论文的最后主要是对论文内容的总结和自己的研究心得。 关键词： 抛物线， 解题教学，思想方法 万方数据 ABSTRACT Coniccurve the circle，the including ellipse，thehyperbola andthe a in parabola，whichoccupiesveryimportantposition the schoolmathematics．