上海海关学院教师岗位操作手册-上海海关高等专科学校.docVIP

目 录 第一章 总则/1 1．1教师教学工作基本要求 1 1．2教师教学工作职责和权利 2 第二章 教师任课资格/4 2．1任课资格的获得 4 2．2 教师开课 4 2．3 教授上讲台 5 2．4青年教师助教制度 6 第三章 教学过程规范/7 3．1开课准备 7 3．2课堂教学 33 3．3课外学习指导 40 3．4课程考核 42 第四章 教学工作纪律/53 4．1 基本纪律 53 4．2 调停课管理 54 第五章 教学改革与教学研究/59 第六章 教师课堂教学环节质量评价/60 6．1 教学文件质量评价 60 6．2课堂教学质量评价 62 6．3 试卷复查 69 第一章 总则 1．1教师教学工作基本要求 1．教学工作是高等学校的根本任务。教师在学校教育教学中承担着传授知识、发展能力，培养高素质创新型人才的重要职责。教师既要通过本学科教学开展富有成效的科研工作，又要通过科学研究不断提高自己的教学能力和教学水平。 教师要热爱教学工作，全身心投入教学，具有高尚师德、优良教风和敬业精神；要遵守国家宪法和法律；要遵守的各项规章制度和教学管理有关规定；要热爱，维护的声誉。 教师要努力钻研业务，具有追求真理，严谨治学，求实创新，勤奋博学的科学态度；要具有积极承担和认真完成教学任务，不断充实和改进教育教学内容和方法的责任心。 教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，树立全面素质教育思想，以学生为主体，注重因材施教，培养学生的创新精神，激励学生的个性发展。 教师既要教书又要育人，用科学的理论武装学生，用正确的思想引导学生，用高尚的情操陶冶学生，用良好的教风影响、关心和爱护学生，教学相长，成为学生的良师益友。教师教学工作职责和权利贯彻学校制定的有关教学管理制度，执行教学工作规范要求，保证正常的教学秩序。对所承担的教学工作全面负责，保证教学质量。随时了解本课程的教学效果，掌握学生学习动态，及时与学生所在院（系）、班主任交流教学信息，研究解决教学中存在的问题。根据教学计划的要求，负责或参与制订课程教学大纲以及其他各教学环节的要求；经教研室同意，选定、编写符合大纲要求的教材及教学参考书。有权提出教学改革方案，经院系认可后，进行试验实践。有权依据教材和课程教学大纲，按照学生具体情况，确定课程教学进程，组织教学内容，选定教学方法，安排教学活动。有权对学生的学习状况进行考核和成绩评定 (含按规定确定学生是否具有参加期末的资格)，并提交考核和成绩评定的依据，供有关教学管理部门复核有权对教学评估、工作鉴定、评比评奖结果提出异议，并可按规定程序申诉。《中华人民共和国教育法》 （1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布自1995年9月1日起施行） 《中华人民共和国高等教育法》 （1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务第委员会第四次会议通过1998年8月29日中华人民共和国主席令第7号公布自1999年1月1日起施行） 《中华人民共和国教师法》（1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布自1994年1月1日起施行） 第二章 教师任课资格符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》有关规定，具有高等学校教师资格证书，方有资格担任课程主讲工作。来院兼课的外聘教师新教师首次担任授课任务的教师在正式任课前须经过至少1课时以上的试讲，并经同行专家评议获得通过。新开课教师在任课前还须经过对拟开课程讲课环节的严格训练，熟悉各主要授课环节。 必须熟悉拟开课程的教学大纲，全面掌握所开课程的内容重点难点，写出完整的授课计划外还须了解一定数量的教学参考书和其它教学参考资料内容 2.2.2教师开新课 开新课教师对该新课领域应有较系统的了解和研究，积累有相当数量的资料，了的教学大纲，选定了教材或编写了有一定质量的讲义，写出了不少于1/3的。对已开课程讲授效果差、质量无保证、又无明显改进的任课教师不能担任开新课讲授任务。教授上讲台为本科生授课教授、副教授的基本。不承担本科教学任务不得被聘为教授、副教授职务。被聘为教授、副教授后，如连续两年不为本科生授课，不得再聘任其教授、副教授职务。教授、副教授教学改革中主力军作用，投身教学改革，改进教学内容和教学方法，推进启发式教学，不断取得高水平教学改革成果。 青年教师通过为教授、副教授的主讲课程进行辅导，学习教学方法，积累教学经验，提升教书育人水平。未被聘为的青年教师，原则上不得作为课的主讲教师。支持青年教师到企事业单位进行产学研合作、参加国内外进修和学术会议、与其它高等学校教师交流经验等，提高素质和水平。《教师资格条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）