三年级教学计划(上).doc

教学计划 2014 学年度 第 一 学期 学科 自然 第 五 册 制订人 叶玮 本册教学目标： 根据学生实际，提出经过教学之后学生在技能、知识和理解力等方面可能会出现的几种不同的水平。本项所指的多数学生能达到的水平为我们教学的期望目标。 本册教学重点： 重点：通过观察，学生能准确知道人体主要器官的位置；使学生初步认识如何对动物进行分类的规则和对动物进行分类的意义 ； 难点：如何记忆人体主要器官的名称与位置；对在分类过程中出现的不同分类方法进行分析、评价、讨论； 周次 单元 课题 教学要求（知识、能力） 教学重点及难点 相应的教学活动 备注 一 ∣ 二 1 1．你的身体 1．通过观察、测量和比较活动，认识人体主要组成部分的名称及位置。 2．通过收集资料、交流日常经验和所知，认识人体的一些主要器官对人生存的重要性 通过观察，学生能准确知道人体主要器官的位置。 如何记忆人体主要器官的名称与位置。 多媒体；人体模型(图片、模型)等 周次 单元 课题 教学要求（知识、能力） 教学重点及难点 相应的教学活动 备注 三 ∣ 九 2 2.多样的动物 1、通过对不同动物的相关资料进行观察和比较，交流一些常见动物的外形、习性和栖息环境等、使学生对动物的多样性有更进一步的了解。 2、根据动物的显著特征对动物进行辨别的分类 。 3、通过对动物分类的活动，使学生近一步学习分类方法、提高他们的分类能力。 重点：使学生初步认识如何对动物进行分类的规则和对动物进行分类的意义 难点：对在分类过程中出现的不同分类方法进行分析、评价、讨论。 不同种类动物的图片 周次 单元 课题 教学要求（知识、能力） 教学重点及难点 相应的教学活动 备注 十 ∣ 十 六 3 3．随处可见的材料 1、通过观察讨论，联系已有的知识、生活经验，观察体育运动中的力和身边的力及其作用，并感受力的存在。 2、结合生活实例，理解力的各种形式、不同作用。知道力能使物体开始运动、力能使运动的物体改变速度、改变方向，还能使运动的物体停下来。 3、培养学生的观察、分析能力，激发学生对力的探究兴趣。 进行观察、比较活动，发现体育运动中的力及其作用。 周次 单元 课题 教学要求（知识、能力） 教学重点及难点 相应的教学活动 备注 十 七 ︱ 十 九 4 身边的材料 1、通过观察讨论，联系已有的知识、生活经验，观察体育运动中的力和身边的力及其作用，并感受力的存在。 2、结合生活实例，理解力的各种形式、不同作用。知道力能使物体开始运动、力能使运动的物体改变速度、改变方向，还能使运动的物体停下来。 3、培养学生的观察、分析能力，激发学生对力的探究兴趣。 进行观察、比较活动，发现体育运动中的力及其作用。 课前布置学生收集各类体育运动的图片、录像。 周次 单元 课题 教学要求（知识、能力） 教学重点及难点 相应的教学活动 备注 二十 ︱ 二 十 二 5 无处不在的声音 【知识与技能】：大多数学生能知道在我们周围存在着各种声音并能将它们分类。 大多数学生能知道有些动物能听到人类听不到的超声或次声。 【过程与方法】：大多数学 生能积极参与观察、比较、讨论、交流等教学活动。 【态度与情感】：大多数学生能知