现代高校空间导向系统设计研究科研项目申请书.doc

部 门 项目类别 徐州工程学院科研项目 申 请 书 项 目 名 称 现代高校空间导向系统设计研究 —以徐州工程学院导向系统设计为例 项目负责人 赵念念 单 位 艺术学院 填 报 日 期 2012年11月22日 徐州工程学院科研处制 填 表 说 明 一、凡申请学校立项的项目，均应填写此表，一式三份。 二、封面上的“编号”申请者不予填写。其它有关栏目各条内容，应逐条填写，表达要明确、严谨。 三、承担项目部门应对申请书进行认真审核，教研室及学院提出明确意见，按时报送科研处。 四、项目经批准立项后，项目负责人、部门、科研处各保存一份。 简 表 研究项目 名 称 现代高校空间导向系统设计研究导向系统—2014.11 申请者 姓 名 赵念念 性 别 女 出生年月 82.11 技术职称 讲师 学 位 硕士 专 业 艺术设计 研究项目主要内容和意义摘要 目前高校竞争日趋激烈，以教育实力为品牌的战略逐步融入了多元化的物质形象建设。一个鲜明的校园形象除了选址、规划、建筑、景观等特点，空间导向系统也成为备受关注的组成部分。很多高校纷纷将校园导向系统设计纳为校园扩展建设的重要一环。各大高校利用与校园的建筑环境及校园文化相协调的导向系统设计给受众带来了诸多便利。与此同时，体现了校园的鲜明形象，也增强了到访者对高校形象的信任度。导向系统设计作为校园环境的重要组成部分，与校园建筑风格、复杂的空间环境、校园文化理念有着密切的内在联系。 现实中，我国高校空间导向系统设计还存在很多问题，例如缺少高校特色、功能不完善、系统性不强、不规范等。对高校空间导向系统进行研究是不可回避的时代性课题。本课题以徐州工程学院为例，结合对校园文化的理解，通过发现问题、分析问题、解决问题的思路，结合VI视觉识别系统的特性，在系统调研的基础上，以服务与文化为两条主线提出对现有校园导视系统的规划和再设计。致力于新的校园导视系统成为校园景区空间的重要组成部分，为改善校园形象、塑造高校文化、打造特色与品牌锦上添花。 预期研究成果摘要 本课题结合实际案例，提出对徐州工程学院大学校园空间导向系统的规划与设计，旨在对校园进行全方位的整合，起到优化校园总体空间布局，提升校园环境品质和人文形象，促进学校综合发展的作用。同时考虑空间导向系统与校园环境的有机结合，得出操作的可行性，并在导向系统设计中寻找出新的视角、新的理论工具和观点。 本研究项目的科学依据和意义（国内外研究概况、水平和发展趋势，立题依据有何特色和创新之处，主要参考文献目录和出处）。 1. 国内外研究概况、水平和发展趋势 国外研究概况 由于国情以及学校规模等原因，高校在国际上大多以大学城的形式出现。例如牛津大学和剑桥大学都没有校园墙，没有校门，身处校园即是身处城市，也可以说城市本身就是一座大学校园。故国外的高校空间导向系统，就是一个城市的空间导向系统或者说是道路导向系统他们大多都采用 WayfindingSystem这一概念引导设计，相关的理论体系、结构框架等在西方国家已经比较完善。 例如成立于1881年的美国马凯特大学的空间导向系统，主要研究道路导向系统与学校标志的结合来加强区域的识别，同时制作了区域平面图来描述80英亩校园的方位（此项目于2003年结题）；美国宾州库兹敦大学是有着120年办学历史的公立大学，它的空间导向系统主要研究的是如何通过材料的使用将新、老不同的校园建筑联系起来，并整合了代表学校的色彩与图形，形成可见性的导向系统来区分校园与其他区域的界限（此项目于2004年结题）；AlanKwokLunCheung的“交互式空间导向系统一行走于奥克兰大学”，是对新西兰综合排名的奥克兰大学的空间导向系统的研究，提出了交互式空间导向系统的概念（此项目于2008年结题）。国外研究机构和设计者在视觉识别理论和凯文·林奇的城市意象理论的指导下，有着完整的理论系统。我们从中可以吸取一些成熟的经验，针对我国高校的空间导向系统进行设计。 国内研究概况 与欧美、日本发达等国家相比，中国的空间导向系统设计