运用思维导图促进英语单词识记的应用 分析研究 --_--以小学四年级英语为例.pdfVIP

摘要 思维导图是一种可视化的知识表征工具，本文试图将思维导图用于辅助英语 单词的识记。通过设计符合小学生认知习惯的英语单词导图，论文实践探索了思 维导图在促进小学生英语单词识记方面的有效性。本研究主要完成了以下几个方 面的工作： 第一：梳理了国内外有关思维导图和概念图的研究进展，并探索二者和单词 识记方面的交叉点。 第二：系统地整理了小学牛津英语四年级上学期的大纲单词，运用思维导图 设计出了各单元、各模块、各学期的英语单词导图。 第三：关于英语单词导图在课堂上的运用，论文对此积累了较为丰富而详实 的案例资源，摸索出了一套英语单词导图设计的规范及其方法。 第四：通过实验验证了思维导图促进小学生单词识记的有效性，并对实验结 果进行解释。通过实验发现： · 思维导图有助于提高单词拼写的正确率； ● 思维导图有助于提高单词的提取和再现的数量； ·英语单词导图有助于改善学生的学习习惯，并提高小学生学习英语单词 的兴趣： 最后，本文总结了整个研究的经验和不足，并提出了后续研究课题。 关键词：思维导图、英语单词导图、识记、教学策略 Abstract MiIld isaVisualtoolforthe thesis mapping kIlowledge r印resenting．This t0use attemptsmind tO words the mappingpromote EnglishmemOⅨBydesi弘ing words with habitSof En舀ish mapping thesis the cognitiVe pupil，thisexplores ef．fectiVeness of mjnd to words in using mappingpromoteEn舀ish memo巧inpupils researchfulfillsthe practicc．7nlis tasl(S： following thesishasrcViewed Firstly，the thecu功entresearchesofmiIld mapping加d at homeand foundthe oftllemwitll words conCeptmap abroad，alld junction En酉ish memory． thesish勰madea summarizationofthe0utlinewords Secondly，the systematic 0f the words of eachunit、 0xfbrd王