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《大学生职业基本素质拓展》教学创新团队 第一节 学习生涯规划 第二节 职业生涯规划 第三节 人生规划 第二章 规划能力 第一节 古人有云：有志者，事竟成！大学四年，正是青春年少峥嵘岁月，而时光飞逝，岂容我待。梁任公先生曾言：少年强则中国强。少年时光于人生、于国家都甚为重要。凡事预则立，不预则废，少年欲强，必先立其志；欲立其志，必先谋其划。以规划树理想与信念，由构筑梦想至实现梦想，从大学成功到人生成 功，步步经营，积跬步而至千里。 人言：世事洞明皆学问。 而学无止尽，规划先行。 田忌经常与齐国诸公子赛马，设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”田忌相信并答应了他，与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始，孙膑说：“现在用您的下等马对付他们的中等马，拿您的上等马对付他们的中等马，拿您的中等马对付他们的下等马。”三场比赛完后，田忌一场不胜而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。 案例 怎么适应？ 怎么度过？ 想要什么？ 如何获知？ 调查：在大学应提高哪些方面的能力？ 组织管理 沟通能力 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 图书馆 网络 课外实践 人际交流 咨询老师 课堂 获知途径 树立自主学习观 自我意识 学习策略 能学 会学 内在动机 想学 独立 适应 善于适应的蜥蜴 请教 坚定目标 专业发展 完善自己 录用通知书 XXX: 兹录用你为我公司员工， 请于XX年XX月XX日到XX 报到。 XX大学 研究生录取 通知书 大学生职业生涯规划 第二节 大学生职业生涯规划 什么是职业生涯规划 为什么要进行职业生涯规划 什么时间做职业生涯规划合适 怎么来进行职业生涯规划 职业规划需要注意的问题 职业生涯规划 简单地说，职业生涯规划就是确定职业发展的大方向。 解决以下问题： 我是什么样的人？ 我适合选择什么目标和道路？ 我有哪些优势，还需要弥补什么？ 以我的能力，我能达成什么样的目标？ 其中包含的具体含义有： 职业发展规划是为一个人未来在职业岗位上工作和发展的整体策划，目的是帮助个体更好地发挥其潜力，职业生活更加愉快。 职业发展规划的内容包括职业目标、职业发展道路、将要进行的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的发展计划；涉及自我认识、知识、能力和技术的发展性培训、行为活动与态度、价值观等几方面的调整和准备。 蚯蚓的目标阶梯 蚯蚓是我从小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他长得黑矮瘦弱，因而得名。 18岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波；蚯蚓却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开的十年里，我们几乎每隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的目标是什么？ 得到的答案总是不相同。下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话： 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）！ 20岁，春节老同学团聚会上：我想创立自己的公司，30岁时拥有资产2000万。 23岁，在某工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万炒到300万元（似乎有点实现的可能）。 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。 26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚就会使人成熟）。 28岁，所在的工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：我希望这次下岗名单里千万不要有我的名字（这时候我还能说什么）。 正确认识自我，明确发展方向 为目前的学习提供动力。 利于正确择业 利于早日自我实现。 正确进行职业分析 职业的区域性、行业性、岗位性等特性。 职业区域可能是城市，也可能是农村，可能是经济发达的特区，也可能是经济一般或贫困落后地区。职业生涯规划设计时要考虑到职业区域的具体特点，比如该地区的特殊政策、环境特征 职业角色的发展与职业所在的行业的发展有着密切的关系，职业生涯规划时，不能仅看重单位的大小、名气，而要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况等 不同的职业岗位对求业者的自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯规划时，除了解所需要的非职业素质要求外，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力 确定职业目标 职业目标是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往，是人们对未来职业生活的构想和规划，确立目标可以成为追求成功的驱动力，所谓“志不立，天下无可成之事”。因此在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标。目标又分短期和长期目标。长