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學生活動單二
學生活動單二 請仔細觀察海報 寫出你對問題一與問題二的看法 作業時間 : 15分鐘 問題一學生作答參考 1.像黑洞.吸取精英的知識.隱藏仙人智慧的寶庫.意義:名地精英.聚集在此.說明:因為魚群的 方向都向著同一個地方.魚群的方向是名地精英和知識的先驅.而中心點像是知識的寶庫.精英之聚集地. 2.海浪把魚推向中間.越來越小.代表精益求精 3.一陣一陣的波浪代表著老師一步一步的教授學生技巧.知識.直到他能自由奔向大海 4.每一環的數學數量都一樣.象徵學習循序漸進 5.大致來說它是線條圍成的圓弧八角形.我的感覺是它把所有的莘莘學子都網羅進這所學校.真是招生最好的幾合圖形 6.像13角形 問題二學生作答參考 甲生的發現 部分基圖全等 教師回饋 指標:S-2-04能認識平面圖形全等的意義 乙生解讀 部分基圖相似 教師回饋 指標:S-3-02能認識平面圖形放大.縮小對長度都.角度與面積的影響.並認識比例尺 指標:S-4-12能檢驗兩平面圖形是否相似 丙生解讀 圖形具有對稱性 教師回饋 指標:S-2-06能理解平面圖形的線對稱關係 丁生解讀 基圖呈圓形放射狀排列 教師回饋 指標:S-4-16能理解圓的幾何性質 戊生解讀 每一圈皆有13個 基塊 圖形由小到大排列 教師回饋 指標:N-4-03能辨識具規則性的數列 己生解讀 可見等差數列 教師回饋 指標:N-4-04能理解等差數列的樣式.規則性及未知量 * * 點一下------ 可連結學生作業單 A.部分基圖全等 B.部分基圖相似 C.圖形具有對稱性 D.基圖呈圓形放射狀排列 E.每一圈皆有13個 基塊 F.圖形由小到大排列 G.可見等差數列 點一下------ 可連結學生 作業單 *
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