湖北省鄂州市吴都中学八年级数学下册 16.1 二次根式课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第16章 二次根式 16.1 二次根式 1.如图所示的值表示正方形的面积，则正方形的边长是 b-3 2.要修建一个面积为6.28m2的圆形喷水池， 它的半径为 m（ 取3.14）； 3、关系式中 ，用含有h的式子 表示t，则t为 。 导入 表示一些正数的算术平方根． 你认为所得的各代数式有哪些共同特点？ 被开方数 二次根号 新授: 读作“根号 ” 2. a可以是数,也可以是式. 3. 形式上含有二次根号 4. a≥0, ≥0 5.既可表示开方运算,也可表示运算的结果. 1.表示a的算术平方根 ( 双重非负性) (1) 代数式 是二次根式吗? (2) 是二次根式吗？ (3) 代数式 是二次根式吗? （4） （a≥0）是二次根式吗? 知识运用: 下列代数式中哪些是二次根式？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 例1 x为何值时，下列各式在实数范围内有意义。 例题讲解 例2 当x取何值时， 在实数范围内有意义。 练习、 x取何值时,下列二次根式有意义? 求二次根式中字母的取值范围的基本依据： ①被开方数不小于零； ②分母中有字母时，要保证分母不为零。 探究1 （a≥0） 归纳 即：非负数的算术平方根的平方等于它的本身. 参考图1-2,完成以下填空: 面积 一般地,二次根式有下面的性质: 一般地,二次根式有下面的性质: a ? 9 4 16 15 17 一般地,二次根式有下面的性质: 当 时, ; 当 时, 请比较左右两边的式子,议一议: 与 有什么关系? 探究2 2:从运算顺序来看： 先开方,后平方 先平方,后开方 =a =∣a∣ 1.从读法来看： 3.从取值范围来看： a取任何实数 a≥0 根号a的平方 根号下a平方 4.从运算结果来看: (7) 数 在数轴上的位置如图,则 0 -2 -1 1 练习 例2 求下列二次根式的值： 小结： 1.怎样的式子叫二次根式？ 2.怎样判断一个式子是不是二次根式？ 3.如何确定二次根式中字母的取值范围？ （1）. 形式上含有二次根号 （2）.被开方数a为非负数 分母不为0 被开方数大于等于0 结合数轴,写出解集来 1、求下列二次根式中字母的取值范围： （1） （2） （3） （4） 2.化简及求值： (1) (2) (3) (a＜0,b＞0) 其中a= (5) 1.若 ,则x的取值范围为 ( ) (A) x≤1 (B) x≥1 (C) 0≤x≤1 (D)一切有理数 A 3.实数a、b、c在数轴上的位置如图所示，化简 a b c A． B． C． D． 2.下列式子一定是二次根式的是（ ） C 4.已知a，b，c为△ABC的三边长，化简： + - 3.根据非负数的性质，就可以确定字母的值. 2.如果几个非负数的和为零，那么每一个非负数都为零. 到现在为止，我们已学过哪些数非负数形式？ 思考： 非负数 的性质： 1.几个非负数的和、积、商、乘方及 算术平方根仍是非负数 6.化简： - 7.设等式 在实数范围内成立，其中a, x, y 是两两不等的实数，求 的值。 巩固提高1： 1.分别求下列二次根式中的字母的取值范围 （1） （2） （3） 2.当x_____时, 有意义. =0 3.化简： =______ 2a-3b 4.要使式子 有意义，那么x的取值范围是（ ） A、x＞0 B、x＜0 C、x=0 D、x≠0 C 5.已知 ,求 的值。 6.已知 ，化简： 7.已知： ，求 的值。 *