湖南省长郡芙蓉中学七年级政治上册 第三课 第3框 让生命之花绽放课件 新人教版.pptVIP

复习提问： 人的生命的独特性的表现是什么？ 人的生命的独特性的要求是什么？ 学习目标： 1、怎样珍爱生命？（重点） 2、为什么要肯定生命，尊重生命？（重点） 3、什么样的生命最有价值和意义？（难点） 4、思想目标：珍爱生命，提升生命的价值 自主学习，阅读教材P30——P33，回答下列问题： 1、怎样珍爱生命？ 2、为什么要肯定生命，尊重生命？ 3、怎样做到肯定生命、尊重生命？ 问题解答： 1、怎样珍爱生命？ ①肯定生命，尊重生命 ②永不放弃生的希望 ③提升生命价值 2、为什么要肯定生命、尊重生命？ 答案：参看教材P30—P31 ①每个人的生命都是有价值的。 ②每个人对国家、社会和他人都有价值。 3、怎样做到肯定生命、尊重生命？ 答案：参看教材P31第1段 世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们在肯定、尊重自己生命的同时，也应该同样尊重、善待他人的生命。 课堂练习： 一、选择题 1、当地震灾害发生时，下列做法正确的是 （ ） A.高层建筑中的人乘电梯逃离 B.楼房中的人立即跑向阳台等待救援 C.正在三楼上课的学生以最快的速度冲出教室 D.行人不在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同和桥头等危险处停留 课堂总结： 这节课我们主要学习了怎样珍爱生命。我们要永不放弃生的希望，不但要珍爱自己的生命，还要珍爱别人和自然的生命，尊重他人的生命价值；我们要追求生命的价值，更要延伸生命的价值。生命的意义在于对社会的贡献。我们要从身边的小事做起，对他人、社会、对国家做贡献。 作业： 1、预习下一框《走进青春》 2、完成基础训练P9《让生命之花绽放》 想一想 如果父母不在身边，我的生活会 如果朋友不在身边，我的生活会 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会 如果没有农民种田，我们的生活会 如果没有…… * 第三框 第三课 珍爱生命 ★尊重自己的生命 ★尊重他人的生命 ★尊重自然的生命 永不放弃生的希望 珍爱生命的人 无论何时何地 无论遇到多大挫折 肯定生命、尊重生命的人 无论何时何地 无论何时何地 无论遇到多大挫折 无论何时何地 无论遇到多大挫折 无论何时何地 海啸过后的奇迹 海啸过后，印度救援人员在安达曼群岛上找到了9名靠椰子坚持了38天的幸存者，他们中年纪最大的65岁，最小的只有11岁。漫长的38天中，这9个人怀着强烈的求生欲望和决心，紧紧地团结在一起，与饥饿和危险不断作斗争。正是这对生命永不放弃的执着信念和希望，让他们奇迹般地活了下来。 保持冷静，坚定意志和信念，相信自己有能力和办法救出自己，永不绝望放弃 你知道本地区的急救电话、报警电话、消防电话、交通事故报警电话吗？ 煤气泄露时，你应该注意什么？ 发现溺水者时，应该怎样急救？ 火灾发生时，你知道怎样保护自己吗？ 发生地震时，应该怎么做？ 掌握必备的求生知识，开动脑筋，转变思维方式，用智慧救自己和他人 合作探究： 1、什么样的生命最有价值和意义？举例说说。 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。生命的价值在于贡献。 举例：雷锋、任长霞、焦裕禄、孔繁森、吴天祥、年度“感动中国”十大人物…… 2、怎样追求和延伸自己的生命价值呢？ 答：①要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起 ②要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值 ③树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后做好本职工作，努力为他人、社会和国家做贡献，做有益于社会的事。 “人的一生应该这样度过:当他回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争’.” 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。——雷锋 有的人 —臧克家 有的人活着 他已经死了；有的人死了 他还活着。有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头想“不朽”；有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。有的人 他活着别人就不能活；有的人 他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！ D 2、“癌症算得了什么，再大的困难，我也能克服，我要勇敢地站起来。”这是身患癌症的女孩张仲培在日记中写下的话。这段话告诉我们 （