包头轻工职业技术学院服装设计.docVIP

包头轻工职业技术学院服装设计专业实施性教学计划 一、招生对象及学制 招生对象∶高中毕业生，三职生 学习年限∶三年（全日制） 二、培养目标 遵照党的教育方针，根据社会主义市场经济和现代化建设的发展需要，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能，培养从事适应中国现代化建设及市场经济发展需求的服装设计制作专门人才；以“依托行业、打造专业，办好专业、服务企业”为宗旨，培养面向服装行业一线需要、“下得去、留得住、用得上”、实践技能强并具有良好职业道德的应用型人才。 （2）在情感智力、心理素质方面，能保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守，向上而不偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚1、知识结构 （1）在思想政治方面，通过学习理解邓小平理论和三个代表重要思想、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则。 （3）在专业基础方面，通过学习photoshop、时装画技法、男女结构制图、缝制工艺基础等知识来充实专业内涵，积淀发展后劲。 （4）在专业方面，通过学习服装专题设计、服装CAD、服装成衣工艺等方面的专业知识，并配合实训和实习等实践教学环节，积累职业素养，修炼一技之长，完成自然人向职业人的过渡。 创造思维和创造想象有好奇心追求创新的欲望冒险精神具备服装设计、制作到展示的基本能力掌握服装设计所必需的基本原理和基本技能，具备灵活的设计实践能力具有初步的市场定位与分析能力具有一定的自主创业能力。（1）基本能力 计算机应用能力：提高计算机文化水平，掌握计算机硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能，具备办公自动化和获取信息的能力，达到全国计算机等级考试一级B水平。 学习能力：有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力。 表达能力：具有较强的文字和口头表达能力，能明晰地表达个人的见解和情感，善于尊重和倾听他人的表述，有效地进行沟通与交流。 实践能力：具有从事专业技术的应用能力，具有适应相关工种的操作能力，具有从事生产现场管理的能力。 创新能力：具有一定的创新意识、创造性思维能力与创造实践能力。既能提出创造性设想，又能在学习、工作和生活中积极探索，大胆革新，有所发现，有所发明，不断开创新的局面。 协作能力：有明确的团队意识和集体精神，善于妥善处理人际关系，真诚地理解、关心和尊重他人，具有良好的同情心和一定的组织管理能力。 （2）专业能力 具有一定的绘画理论基础、造型技能和审美意识。具备服装设计、制作到展示的基本能力。掌握计算机基本操作技能，能熟练使用本专业的计算机设计软件。掌握服装设计所必需的基本原理和基本技能，具备灵活的设计实践能力。具有初步的市场定位与分析能力。具有一定的自主创业能力。 4、知识、能力、素质结构分解 本专业的知识、能力和素质结构分析见下表： 基础知识 思想政治 在思想政治方面，通过学习理解邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识，使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则。 通过思想道德修养及法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、民族理论与民族政策、形势与政策等课程的学习达到。 人文素养 通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识，学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识，陶冶情操，健全人格，为融入社会做好准备。 通过大学语文、美学基础知识、市场营销、音乐欣赏、现代企业管理、文学欣赏、高职英语、体育、心理学、计算机基础等课程的学习达到。 专业知识 专业基础 在专业基础方面，通过学习photoshop、时装画技法、男女结构制图、缝制工艺基础等知识来充实专业内涵，积淀发展后劲。photoshop、时装画技法、男女结构制图、缝制工艺基础 专业知识 通过学习服装设计基础、服装CAD、服装专题设计、服装材料、立体裁剪等方面的专业知识，并配合实训和实习等实践教学环节，积累职业素养，修炼一技之长，完成自然人向职业人的过渡。 通过服装设计基础、服装CAD、服装专题设计、服装材料、立体裁剪、专业实训、专业认识实习、顶岗实习等课程的学习达到。 素 质 思想道德素质 培养学生具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辩证唯物主义的世界观、高尚的精神境界和文明的行为举止。 通过思想政治课程教学、学院举行的各种政治学习活动、第二课堂及社会实践活动达到。 情感智力与 心理素质 保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守，向上而不偏激。能经受挫折，抑制浮躁，防止骄逸，荣辱不惊，对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。 通过在教学计划中开设