2015秋七年级数学上册 3.4 整式的加减课件4 （新版）北师大版.pptVIP

整式的加减（一） 你知道水果超市中是如何摆放下面这些水果的吗？ 学习目标： 1、知道什么是同类项. 2、怎样合并同类项. 重难点： 正确判断同类项、合并同类项的法则及其应用.  思考：观察这几个单项式，它们有什么共同点呢？ 2、同类项必须满足哪几个条件？ 3、几个常数项：如-3与0.7也是同类项吗？解： 1、试一试：判断下列各组是否为同类项？(请说出理由） 1、试一试：判断下列各组是否为同类项？(请说出理由） ⑴ a2与b2 ⑵ a2b与ab2 ⑶ -2.5与42 ⑷ abc与ac (5)a3与a2 (6)0.3mn与2nm 2、你能找出下面多项式中的同类项吗？ ???-xy-y2+3x2+xy-x2 + y2 解：-xy与xy -y2与y2 3x2与-x2 3、已知xmy2 与 -3x3yn 是同类项，则m=___________，n=___________。 想一想： 如图：你能用不同的方法表示这个组合长方形的面积吗？ 思考： 你会利用乘法分配律计算 -xy2+3xy2和 -7a2b+2a2b ?吗？  例1 合并同类项: 3a+2b-5a-b  课堂小结： 这一节课我们学习了什么？ （一）、什么是同类项: 第一、所含字母相同。 第二、相同字母的指数分别相同。 （二）、怎样合并同类项： 把同类项的系数相加，字母与字母的指数不变； 作业： P91:习题3.5（1、2） 再 见！ * 1、如果把上面的水果换成是几个单项式，你能对它们进行分类吗？0.3ab2 、 -4ab2、 9xy、 -ab2、 -xy。  0.3ab2 和-ab2和-4ab2 9xy和-xy 共同点:（1）____________相同， （2）_____________相同。 字 母 相同字母的指数 我们把这些所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 第一、所含字母相同。第二、相同字母的指数分别相同。 是！ ⑴ a2与b2 ⑵ a2b与ab2 ⑶ -2.5与42 ⑷ abc与ac (5)a3与a2 (6)0.3mn与2nm 2、你能找出下面多项式中的同类项吗？ ???-xy-y2+3x2+xy-x2 + y2 3、已知xmy2 与 -3x3yn 是同类项，则m=___________，n=___________ 注：同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关。 √ √ × × × × 3 2 8 5 n 解： 法一：S大＝8n+5n 法二： S大＝（8+5）n ＝13n 8n+5n (8+5)n=13n = 当计算8n+5n时，可以将它们的系数8和5相加再乘以字母n就可以了。 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 ※怎样合并同类项？ 合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。 解: 3a+2b-5a-b 找 =(3a-5a)+(2b-b) 移 =(3-5)a+(2-1)b 合 =-2a+b 并 比一比：看谁学的快！ .3pq+7pq+4pq+pq .2y+6y+2xy-5 .3b-3a3+1+a3-2b 求代数式的值： 当a=2,b=1时，求代数式3ab－2ab2+ab －4ab2 的值，说一说你是怎么算的。 解： 3ab－2ab2+ab －4ab2 =（3ab+ab）+（—2ab2 －4ab2） = 4ab－6ab2 当a=2,b=1时，原式= 4×2×1 － 6×2×12 = -4 在求代数式的值时，可先合并同类项将代数式化简，然后再代入数值计算，这样往往会简化运算过程。 求代数式 的值，其中 。 *