2014秋九年级语文上册 12《心声》（第2课时）课件 新人教版.pptVIP

李京京为什么关注赵小桢等人练习？ 　　 “他喜欢极了。那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚”。这样的心绪，为李京京关注赵小桢等人练习提供了合理的心理基础。同时作者再次突出表现了他读书愿望的迫切以及对课文情感的准确把握，为下文李京京读书的成功埋下伏笔，也为戏剧性高潮的到来提供了合理性。这一笔不仅丰满了人物形象，还显出情节安排上不枝不蔓的特点。 　你喜欢程老师吗？为什么？ 　 　　 文中的程老师与许多好老师一样，工作认真负责，爱荣誉，因此为了公开课精心准备。但她又与许多老师一样，有着代代相因的缺点：搞一种虚假的教学，重视优生，忽视一般学生。小说也表现了她难得的优点：随机应变，勇于改正错误。 　　创意思维 　　 1、小说触及了当前教育中的某种现象，你有何看法？ 　　 第一，老师重视对优秀学生对教育，忽视像李京京这样对学生，打击了他们对积极性。 　　 第二，教师弄虚作假，给学生带来负面影响。 　　 　　 2、通过李京京的故事，你受到什么启发？ 　　李京京的故事，启示我们做事要认真，要有真情实感，要勇敢。教师对学生不能只看表面现象，应该深入理解学生内心。 * 心 声 学习目标 一、整体感知，把握文章的情节结构。 二、结合文章内容，分析人物形象。 三、体味心声的深刻内涵。 四、拓展延伸，培养创新能力。 窘 噎