八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为课件4 （新版）新人教版.pptVIP

* 先天性行为 概念:动物生来就有的，由身体里的遗传物质所控制的行为。 举例：鸟育雏，灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，蜻蜓交尾,蜘蛛结网,蚂蚁做巢,老鼠打洞等 动物的先天性行为是动物的本能,是生下来就有的行为，是由遗传因素决定的.能遗传给后代,是动物生存的必不可少的条件.使动物具有基本的生存能力。 学习行为 概念:在遗传因素的基础上,通过环境因素的作 用，由生活经验和“学习” 而获得的行为。 你好！ 我学不会！ 举例: 鹦鹉学舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术,猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等 动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。是动物生存的重要保证.使其更好的适应多变的环境。 分析下列图片资料 想一想: 它们的行为各是什么行为? 对动物维持生存的意义有什么不同？ 蚯蚓走迷宫 母袋鼠与幼袋鼠 分析下列图片资料 想一想： 上图各是什么行为？ 对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？ 大山雀偷喝牛奶 美国红雀喂鱼 分析下列图片资料 想一想: 上图中黑猩猩各是什么行为? 黑猩猩用树枝取食 黑猩猩摘取香蕉 不同的动物的学习能力有差别么？ 学习行为有遗传因素的作用么？ 讨论： 先天性行为和学习